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Piano CPLAN D ? ÉTUDES DU PIANO INTRODUCTION La formation permet aux élèves d ? acquérir progressivement une autonomie musicale et instrumentale liée au développement artistique de leur personnalité à travers la pratique de La littérature musicale de l ?

CPLAN D ? ÉTUDES DU PIANO INTRODUCTION La formation permet aux élèves d ? acquérir progressivement une autonomie musicale et instrumentale liée au développement artistique de leur personnalité à travers la pratique de La littérature musicale de l ? époque baroque à l ? époque contemporaine La technique en accord avec une bonne adaptation physique à l ? instrument La lecture à vue La musique d ? ensemble L ? improvisation PLAN DU CURSUS DE FORMATION Cycle d ? initiation maximum ans Premier cycle paliers en principe ans chacun Durée globale de la formation ans au maximum Initiation Palier I Palier II Palier III Deuxième cycle paliers en principe ans chacun Palier IV Palier V Palier VI Evaluation ? Evaluation ? Evaluation ? Examen ? Evaluation ? Evaluation ? Examen ? Attestation de formation artistique ? Certi ?cat d ? études musicales ? Piano page sur CCYCLE D ? INITIATION Le cycle d ? initiation a pour but la découverte de l ? instrument et de ses multiples possibilités d ? expression sonore et musicale à travers le répertoire et l ? improvisation Durée ans au maximum Condition d ? entrée En principe être ? gé de ans Contenus par ordre alphabétique Adaptation du corps à l ? instrument Coordination des gestes Eveil de l ? écoute Notion de respiration musicale Position des mains Jeu en public Rythmes simples sur une pulsation stable Souplesse et détente dans le jeu Objectifs ou compétences attendues des élèves par ordre alphabétique Avoir une position naturelle au piano Déchi ?rer une partition adaptée à son niveau Etudier régulièrement à domicile selon les consignes du professeur Explorer les possibilités sonores du piano Ecouter son jeu Improviser à partir du répertoire travaillé ou à partir de consignes simples Jouer avec un sens mélodique Jouer avec une pulsation régulière Jouer et mémoriser des pièces de caractères variés Modalités de formation par ordre alphabétique Entra? nement de la mémoire et des ré exes à tous les stades de l ? apprentissage Etude de pièces variées Exercices d ? initiation aux gammes et accords Improvisation sous forme de jeux Lien et mise en pratique avec le contenu du cours de culture musicale Participation aux auditions et projets d ? école Pratique de la musique d ? ensemble Pratique régulière de l ? instrument Pratique de la lecture à vue application de principes élémentaires Utilisation des technologies audiovisuelles Evaluation Au terme du cycle d ? initiation sur préavis positif des professeurs d ? instrument et de formation musicale une évaluation de la pratique instrumentale et un entretien avec les parents ou avec l ? élève s ? il est adulte con ?rment son entrée dans le premier cycle Piano page sur CL ? évaluation permet de mesurer l ? engagement la motivation et les capacités de l ? élève La progression et l ? évolution de l ? élève durant ce cycle font partie de son évaluation Les critères d ? évaluation sont en lien étroit avec les objectifs les