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Langage oral tps informels 3

LE LANGAGE ORAL au cours des temps informels ou rituels de l ? école maternelle Synthèse des travaux conduits dans le cadre des animations pédagogiques - Echanges verbaux Situations de COMMUNICATION LANGAGE en SITUATION EVOCATION d ? événements en leur absence ACCUEIL Installer une relation de communication privilégiée avec un élève par jour Créer des situations d ? échange verbal Verbaliser les actions et multiplier les interactions Règles de politesse enfants ??adultes Bonjour ? Formules d ? accueil Communication spontanée et personnalisée école élèves familles Autour de la reprise d ? ateliers jeux travail à terminer accompagnement verbal d ? explicitation explication reformulation ? participation à des jeux de société avec la ma? tresse commentaires d'imagiers pour les enfants non- francophones Conversations dans les coins-jeux installation de téléphones pour favoriser la communication spontanée Rappeler les Se repérer activités qui dans le tps viennent de et utiliser se dérouler les marques de la temporalité Evocation spontanée de ce qui s ? est passé la veille à la maison ? Travail autour des dates sur le calendrier Justi ?cation des absences hier j ? étais malade ? Travail dans le coin-bibliothèque de la classe Découvrir les cultures Se repérer ds l ? espace et décrire des objets ordonnés Reprise d ? un conte - Placer l ? étiquette avec un groupe de son prénom sur d ? élèves le tableau Rangement du matériel RITUELS Appel formes variées comptage des élèves vocabulaire des nombres cardinaux ordinaux ? Vocabulaire relatif à la date du jour à la météo ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Jeu du trésor ? Dictée à l ? adulte Evocation des événements de la classe passés ou à venir Présentation bilan des activités de la journée de la semaine ? Alternance école maison Exploitation des di ?érences culturelles Eventuellement traduction Se repérer sur le calendrier au niveau de l ? espace déplacement d ? un curseur ? sur les di ?érents tableaux Travail autour des anniversaires DEPLACEMENTS Vocabulaire lié au repérage dans les locaux aux Décrire o? l ? on va ce que l ? on va y directions à la situation des lieux les uns par rapport faire ? Dire o? l ? on va pourquoi évoquer M Oberhauser IEN Annemasse CLE LANGAGE ORAL au cours des temps informels ou rituels de l ? école maternelle Synthèse des travaux conduits dans le cadre des animations pédagogiques - dans l ? école aux autres - Comptage des élèves dans le rang par ? Raconter à un adulte non-présent ATSEM par exemple ce que l'on vient de faire COLLATION Règles de politesse SVP merci ? Lexique lié aux aliments di ?érentes catégories au goût c ? est sucré salé amer ? aux sensations ? j ? aime que préfères-tu à l ? hygiène ? Rappel de ce que l ? on a mangé la veille le matin ? Vocabulaire relatif au partage à la distribution ? HABILLAGES Déshabillages ? Moment propice aux échanges verbaux - Echanges