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Comprehension et expression orale 2

Compréhension et expression orale EXPOSÉ PRÉPARÉ ET PRÉSENTÉ PAR FARAJ MOUNIR CPlan de l ? exposé ? Préambule ? Dé ?nitions ? Objectifs de la compréhension et expression orale ? Problématique de la compréhension et expression orale ? Comment aider les apprenants à améliorer la compréhension orale ? Conception didactique de l ? oral ? Démarche didactique de la compréhension orale ? Quelques conseils à prendre en considération ? Les phases d ? une leçon d ? expression orale ? Démarche pédagogique technique de production orale CPréambule ? Dans l ? approche communicative on commence nécessairement par comprendre avant de produire ? La compréhension et l ? expression orale relèvent du domaine de la communication ? Dans cette perspective les élèves apprennent la langue en la pratiquant ? Ces activités sont indispensables dans l ? apprentissage d ? une langue étrangère CDé ?nitions La compréhension orale La compréhension orale est la première compétence traitée C ? est une phase qui se situe au début du processus d ? apprentissage CL ? expression orale L ? expression orale production orale communication et acte de langage est la compétence de s ? exprimer oralement dans une langue et dans des situations communicatives CObjectifs de la compréhension et expression orale CLes objectifs de la compréhension orale ? Les activités de compréhension orale est un bon moyen de commencer un cours de français Ces activités s ? assignent pour objectif ? Repérer les mots clés ? Apprendre à diriger son oreille et sa perception ? Apprendre à développer des stratégies d ? écoute ? Comprendre globalement et par la suite en détails ? Prendre des notes CLes objectifs de l ? expression orale ? L ? expression orale est l ? activité qui suit la compréhension orale elle s ? assigne pour objectif ? L ? acquisition d ? un langage oral riche organisé et compréhensible ? Préparer l ? apprenant aux activités de lecture et d ? écriture ? Développer chez l ? apprenant la capacité d ? apprendre une langue ? Développer chez l ? apprenant la mémoire et la faculté d ? invention le raisonnement et l ? imagination CProblématique de la compréhension et expression orale ? Comprendre n ? est pas une simple activité de réception ? La compétence de la compréhension orale est la plus di ?cile à acquérir ? Beaucoup d ? élèves détestent les activités de compréhension et expression orale et les enseignants ne savent pas comment les amener à mobiliser leurs ré exions dans des situations d ? écoute active a ?n qu ? ils puissent faire une corrélation entre la compréhension et la production orale C ? La compréhension et l ? expression orale font appel à ? La capacité d ? écouter et de comprendre l ? autrui et de formuler et émettre correctement son message ? A des savoirs savoir-faire et savoir-être ? Ces activités soulèvent des problèmes a ?ectifs et d ? attention CComment aider les apprenants à améliorer la communication ?Pour