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Cours:5èmeAP Projet 01: Produire un album ( textes, photos ) pour faire connaît

Cours:5èmeAP Projet 01: Produire un album ( textes, photos ) pour faire connaître des produits d'artisanat Séquence 01: Présenter le produit Durée: 45 ’mns Activité: Lecture documentaire ( Je lis seul (e) et je trouve des informations ) Titre du texte : Le burnous Objectifs: - Bâtir des hypothèses de lecture à partir d’éléments visibles du texte : titre, amorces de paragraphes, ponctuation et marques typographiques. - Respecter la ponctuation, les liaisons et les groupes de souffle. - Adopter une bonne vitesse de lecture. Pré- requis: Les vêtements Matériel didactique: Manuel du 5ème AP, tableau Déroulement de l'activité Pré- requis: : Faire lire les sons étudiés auparavant : [ an-en-on ], [au],[é-êt-er-es-ai],[un-in-ain-ien][qu-k][ph-f] 1-Un moment de découverte ( mise en contact avec un texte écrit ) : - Faire observer le texte contenu dans la page 16. -Y a-t-il un titre ? - Y a-t-il un nom d'auteur ? Où son nom est-il écrit ? Montrez le. -Combien y a-t-il de parties? - Que représente l'illustration ? 2-Moment d'observation méthodique ( analyse du texte écrit): -Lecture magistrale caractérisée par une articulation soignée, une prononciation juste, une prosodie marquée, un débit mesuré et une intensité de voix suffisante accompagnée d'une lecture silencieuse ( des yeux ) faite par les élèves suivie de questions de compréhension pour trouver des mots, des phrases dans le texte conduisant l'élève à confirmer les premiers indices de compréhension du texte pour en construire le sens. Questions d'aide à la compréhension du texte : 1-Pourquoi les hommes du monde arabe portent-ils le burnous en été ? 2-Qu'est-ce qu'un burnous ? 3-Dans quel pays trouve-t-on le burnous ? 4-Avec quoi le burnous est-il fait ? 5-Quelle est la couleur du burnous ? 6-Est-ce que le burnous est un vêtement moderne ? -Explication de quelques mots difficiles. -Lecture individuelle : Faire lire le passage qui contient la réponse en attirant l'attention des élèves sur le respect des liaisons , de l'enchaînement et de l'intonation -La prise de notes : Dégager une synthèse à partir des réponses de questions données. 3- Moment d'évaluation ( faire le point ): Critères Indicateurs C1-Construire le sens du texte I1-Identifier le thème général ( de quoi on parle ) I2- Identifier le lieu. I3- Retrouver l'information essentielle. C2-Lire le texte de manière expressive I1-Articuler correctement les mots. I2-Respecter la liaison et l'enchaînement des mots. uploads/Litterature/ fiche-de-lecture-texte-documentaire.pdf