Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Snt didier 2de livre prof GUIDE PÉDAGOGIQUE CGuide du professeur - Chapitre L ? objectif de ce chapitre est de présenter les grands principes de fonctionnement d ? Internet les mécanismes utilisés et les services fondamentaux ainsi qu ? un type d ? utilis

GUIDE PÉDAGOGIQUE CGuide du professeur - Chapitre L ? objectif de ce chapitre est de présenter les grands principes de fonctionnement d ? Internet les mécanismes utilisés et les services fondamentaux ainsi qu ? un type d ? utilisation particulier le pair à pair Il vise à faire comprendre aux élèves qu ? Internet est un ensemble de techniques diverses Histoire enjeux débats Ce chapitre permet d ? aborder les principes des réseaux qui se cachent derrière Internet des protocoles type TCP et IP du routage des serveurs DNS et des réseaux pair-à-pair La double-page controverse permet d ? aborder un sujet délicat qui continue à opposer di ?érentes communautés la neutralité du Net et le monde de demain permet de prendre un premier contact avec l ? Internet des objets qui sera étudié de manière plus précise dans le chapitre v Activité Tra ?c Internet et indépendance des réseaux v Activité Le protocole TCP IP et le routage v Activité Adresses symboliques et serveurs DNS v Activité Les réseaux pair-à-pair Bande dessinée d ? ouverture Cette bande dessinée illustre la di ?érence entre Internet en tant que réseau de réseau et les di ?érents services qui reposent sur Internet Un problème chez un utilisateur pour un service donné ne veut pas dire qu ? Internet est en panne ? ce qui n ? a pas de sens puisqu ? Internet est d ? une part un réseau de di ?érents réseaux et que d ? autre part l ? utilisation habituelle d ? Internet fait appel à plusieurs systèmes di ?érent généralement au minimum le transport TCP IP et le DNS Le problème peut venir par exemple comme illustré dans cette bande dessinée d ? un problème du service de nom DNS activité et pour seulement une partie des utilisateurs d ? Internet D ? autres utilisateurs connectés di ?éremment à Internet au même moment peuvent ne rien voir de ce problème CNote Les pages Controverse et Monde de demain ne sont pas corrigées En e ?et dans les premières il est davantage question d ? ouvrir un débat avec les élèves les questions n ? étant là que pour initier une discussion et pour les secondes le but est de prendre connaissance des pistes de recherche actuelles sur ce sujet CLes activités ACTIVITÉ Les compétences travaillées Cette activité permet de prendre conscience de la diversité des moyens d ? accès à Internet ainsi que de réaliser que contrairement à l ? idée couramment répandue Internet repose principalement sur des c? bles en particulier sous-marins Cette activité peut donner lieu à une recherche d ? information sur l ? infrastructure d ? Internet document la quantité de tra ?c sur Internet document et les moyens d ? accès documents et Elle vise à démysti ?er le côté magique ? et sans ?l ? d ? Internet et à ?xer les idées sur les ordres de grandeur de données véhiculées Les savoir-faire travaillés ? Caractériser quelques types des réseaux physiques