Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Fiches 3eme Fiche pédagogique Module journée ème Mise en train mn Séance d ? écoute et de compréhension étapes situations Activités du ma? tre mémorisation Poème une contrôler la petite mémorisation des automobile deux premiers Le manuel de vers l ? élève

Fiche pédagogique Module journée ème Mise en train mn Séance d ? écoute et de compréhension étapes situations Activités du ma? tre mémorisation Poème une contrôler la petite mémorisation des automobile deux premiers Le manuel de vers l ? élève page faire répéter le troisième vers transcrit au tn o? va-t-elle faire le geste de la question Activités de l ? apprenant les apprenants récitent les deux premiers vers collectivement puis individuellement les apprenants répèteront le vers selon le rythme donné par le ma? tre évaluation Expression orale mn étapes révision et exploration apprentissage systématique structuré intégration évaluation Lecture mn étapes Contrôler la mémorisation pour tous les élèves Faire répéter tous le poème collectivement puis individueellement Les élèves récitent le vers situations Support collectif M image Activités du ma? tre Faire une révision rapide des structures étudiées en a ?chant les images et Activités de l ? apprenant Les élèves disent Bonjour je suis amélie Bonjour je suis mario Voici mon école C ? est mon école C ? est amélie voici amélie C ? est mon école etc J ? ai ans et toi Echantillon d ? élèves J ? ai ans et toi Demander aux élèves Tu es mario Faire accrocher le message du jour au tn -j ? ai neuf ans et toi -moi j ? ai huit ans Le ma? tre pose la question Faire un jeu de rôle entre élèves Le ma? tre pose la question aux enfants Les élèves utiliseront la forme négative ou la forme a ?rmative Non je suis ? ? Oui je suis ? ? Faire répéter le mini dialogue Moi j ? ai neuf ans Moi ? ai huit ans Etc Les élèves répondent Moi j ? ai ? ans situations Activités du ma? tre Activités de l ? apprenant C phase globale Les messages -j ? ai neuf ans et toi -moi j ? ai huit ans Montrer l ? image de dialogue entre mario et amélie et donner les nombres huit et neuf avec le mimes faire guider les enfant à donner les deux messages Proposer les jeux suivants Faire lire les messages Compter le nombre des mots découpage du message en mot mettre en ordre les messages Demander le mot j ? ai huit ans neuf moi ans Changer huit en lettre par les chi ?res sur les ardoises Identi ?er des mots donner le numéro avant huit après j ? ai Recherche du mot caché Proposer des étiquettes pour lire Les apprenants lisent les messages Les apprenants compte le nombre de mots plm Les apprenant feront ses jeux Faire le compte de à Les apprenants comptent évaluation Demander aux élèves de lire les messages Les apprenants lisent Graphisme mn séance Cette activité sera consacrer à faire les activités sur les cahiers d ? activité ce pendant le ma? tre présentera un motif sur les cahier de classe C A et CFiche pédagogique Module journée ème Mise en train mn Séance d ? écoute et de compréhension