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Guide foad2 Livre blanc Guide d ? accompagnement de la mise en oeuvre de FOAD formation ouverte et à distance - IFIC-AUF PREAMBULE Investie très tôt dans le numérique éducatif l ? Agence universitaire de la Francophonie AUF accompagne pour la rentrée - pr

Livre blanc Guide d ? accompagnement de la mise en oeuvre de FOAD formation ouverte et à distance - IFIC-AUF PREAMBULE Investie très tôt dans le numérique éducatif l ? Agence universitaire de la Francophonie AUF accompagne pour la rentrée - près de licences et masters à distance dont la moitié portés par des établissements du Maghreb d ? Afrique subsaharienne de l ? océan Indien et du Moyen-Orient Cela constitue une avancée notable quand on considère qu ? il y a une dizaine d ? années encore n ? existait dans les pays émergents aucune formation diplômante à distance Les ?nancements alloués par l ? AUF à ces programmes et à leurs béné ?ciaires mais aussi le remarquable travail mené par les équipes pédagogiques des universités membres le personnel de l ? Agence et les experts scienti ?ques ont donc permis la mise en place et le développement de formations reconnues l ? élaboration et l ? enrichissement du corpus pédagogique universitaire ces ressources éducatives étant quant à elles directement accessibles via le méta-portail IDNeuf lancé en juin dans le cadre du sommet des ministres francophones de l ? Enseignement supérieur Le temps était venu d ? établir un état des lieux de l ? existant de manière à capitaliser les acquis de l ? expérience Il s ? agissait ainsi dans un premier temps d ? identi ?er de la manière la plus ?ne possible les réussites et les domaines à améliorer les dé ?s spéci ?ques posés par la formation à distance compte tenu du contexte géopolitique des di ?érentes zones concernées dans un second temps d ? ouvrir les pistes et proposer les solutions les plus pertinentes pour que l ? ensemble des acteurs et au-delà la communauté académique francophone tout entière s ? approprient pleinement ces dispositifs dans toute leur complexité L ? enjeu scienti ?que et stratégique consistait également sur la base des connaissances acquises à contribuer à répondre en connaissance de cause aux nouvelles questions et aux enjeux pédagogiques récents à commencer peut-être par l ? articulation entre FOAD et Clom MOOC Élaboré par un groupe d ? experts directement impliqués dans les actions de l ? AUF en faveur des formations ouvertes à distance et à destination des équipes pédagogiques ce guide revient sur la démarche et les méthodes existantes propose des outils adaptés à la mise en place et au développement d ? une formation à distance replace certaines problématiques dans le contexte spéci ?que du monde académique sans omettre d ? aborder la question du modèle économique adapté à ce type de formations Dans le domaine du numérique éducatif dont relèvent les FOAD l ? AUF a montré son évolution d ? une logique de subsidiarité à une démarche d ? accompagnement et d ? appropriation par les partenaires académiques Avec ce guide elle joue à la place qui est la sienne son rôle de facilitateur et de fédérateur pouvant proposer une vue d ? ensemble de problématiques qui touchent