Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Trivial poursuit grammaire

Jouer au Trivial Poursuite en grammaire au cycle Le principe du jeu Il s ? agit bien sûr d ? un aménagement du jeu du Trivial Poursuite En fait seul le plateau de jeu est utilisé il sert de support de déplacement On peut prendre le plateau du véritable jeu ou en confectionner un comme ci-contre Dans le vrai jeu l ? objectif est en se déplaçant sur le plateau et en rép ondant à des questions de réunir six p arts du camembert la roue corr esp ondant aux six couleurs du jeu Ici les élèves ne réuniront pas des parts de camembert mais des ingrédients pour une potion de sorcière ingrédients qui seront sur des cartes corresp ondant aux couleurs du jeu Au début les élèv es ne joueront qu ? avec quatre couleurs Les ingrédients de cette potion peuvent être -un crapaud sur une carte verte - un serpent sur une carte bleue -une araignée sur une carte marron -une souris sur une carte orange A chacune des quatre couleurs correspond un jeu de questions portant sur une notion grammaticale que les élèves ne ma? trisent pas vert p assé p résent ou futur bleu identi ?cation du verbe marron identi ?cation du sujet orange le présent des verbes en er Au ?l du module ou au ?l de l ? année on jouera avec les autres couleurs en fonction des notions grammaticales étudiées l ? inf initif le group e nomin al le futur ou le p assé comp osé on p ourra aussi substituer une notion à une autre On ajoutera alors deux ingrédients à la soupe à décider avec les élèves une limace une chauve-souris par exemple Il faut donc des cartes de couleurs avec les ingrédients de la soupe d ? autres cartes de couleur avec des questions et un p ion p ar joueur Ci-ap rès des exemp les de cartes in gréd ients et de cartes questions CJouer Six enf ants au maximu m jouent Chacun part du centre et se dirige o? il veut Le joueur lance le dé et avance du nombre de cases correspondant au nombre de points sur le dé S ? il arrive sur une case de couleur verte orange bleue ou marron l ? enseignant lui pose une question correspondant à la couleur S ? il y répond il obtient un ingrédient correspondant à la couleur de la case S ? il tombe sur une case dont la couleur ne correspond à aucun ingrédient il va sur la case couleur suivante correspondant à un ingrédient S ? il tombe sur une case dont il a déjà l ? ingrédient il relance le dé mais auparavant il doit répondre à une question Le gagnant est celui qui a réuni les ingrédients Un conseil Donner un dé à chaque jou eur et le faire lancer en même temp s p ar tous les joueurs Ils avancent les pions annoncent leur couleur et l ? enseignant donne les