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❖CAS D’ÉCOLE : COMMENT UNE COMMUNAUTÉ DE PRATIQUE S’INVITE EN DÉMOCRATIE Dans c

❖CAS D’ÉCOLE : COMMENT UNE COMMUNAUTÉ DE PRATIQUE S’INVITE EN DÉMOCRATIE Dans certaines communautés de pratiques artistiques, les affinités qui rassemblent les membres peuvent aboutir à une prise de conscience, voire à un activisme citoyen. Des groupes d’artistes féministes américaines travaillent ainsi sur l’auto-portrait sur Instagram. De créations en échanges, les élections puis l’arrivée de Donald Trump au pouvoir, ont amené ces groupes à multiplier - outre leur vocation culturelle - leurs revendications féministes et faire de leur “territoire” un espace politique. Exemple 1 : L’utilisatrice Hobbes Ginsberg se questionne sur l’amitié en ligne et de sa présence au sein du cercle social constitué par ces féministes sur Instagram. Le commentaire par @4locrow la conforte dans le sentiment de reconnaissance et d’équivalence, caractéristique des communautés en ligne. Exemple 2 : Observation des revendications de la communauté d’artistes féministes Description du graphe : au milieu, points rouges = les artistes; à droite en orange = typologie des féminismes à gauche et en bas = Revendications politiques L’arrivée de Donald Trump fait chambre d’écho dans la communauté et suscite beaucoup d’interactions. Elle réveille le cyberactivisme (Lalonde, 2012) qui passe d’action de résistance féministe à un esprit de résistance politique. Exemple 3 : un exemple de politisation; l’artiste Lauren Crow avant et après l’élection de Donald Trump en 2016 Autoportrait artistique sur l’acceptation de soi (avant élections) Autoportrait en soutien à la marche des femmes de Washington contre l’élection de Donald Trump en 2016 (après élections) Source : Hamadi, S., 2017. Cercles d'influences : de la présence numérique à la pratique du selfie. Une étude des revendications sociales et féministes. Sorbonne Nouvelle. (mémoire de recherche) uploads/Politique/ 4-6-cas-d-ecole-comment-une-communaute-de-pratique-s-invite-en-democratie.pdf