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L x27 impact des theories de l x27 apprentissage sur l x27 education 1

L ? IMPACT DES THÉORIES DE L ? APPRENTISSAGE SUR L ? ÉDUCATION CPlan Introduction I Approche dé ?nitionnelle Qu ? est ce qu ? est l ? éducation - Le triptyque formel non-formel et informel - Education formelle - Education non formelle - Education informelle II- Théories d'apprentissage et triptyque éducatif - Education formelle - Education non formelle - Education informelle - synthèse Conclusion CIntroduction CI Approche dé ?nitionnelle C Qu ? est ce qu ? est l ? éducation Mise en ?uvre des moyens propres à assurer la formation et le développement d'un être humain ? Le Robert On parle d'éducation quand il y a intervention humaine volontaire pour diriger dans un sens moral ou social le développement de l'enfant ou de l'adolescent plus rarement de l'adulte Le terme possède deux autres acceptions une dimension sociale dans le sens de bonnes manières ? et une dimension politique comme système régissant la formation des individus éducation nationale ? ? J P Cuq Dictionnaire de didactique du français Langue étrangère et seconde Paris L'éducation c'est l'action exercée sur les enfants par les parents et les ma? tres Cette action est de tous les instants et elle est générale ? Il y a une éducation inconsciente qui ne cesse jamais Par notre exemple par les paroles que nous prononçons par les actes que nous accomplissons nous façonnons d'une manière continue l'? me de nos enfants ? E Durkheim Éducation et sociologie - Paris PUF Quadrige ? C Le triptyque formel non-formel et informel C Le triptyque formel non-formel et informel Trois formes d ? éducation semblent reconnues par notre société Il semble utile de distinguer l ? éducation formelle de l'informel et du non-formel Ces trois champs démontrent trois manières d ? appréhender l ? éducation Selon l ? UNESCO juillet C ? -L ? éducation formelle n ? est autre que celle qui est dispensée par le système éducatif classique hiérarchiquement structuré et organisé selon des paliers successifs de l ? enseignement primaire à l ? enseignement supérieur ? - L ? éducation non formelle s ? entend d ? activités éducatives organisées en dehors du système d ? enseignement o ?ciel à l ? intention de groupes particuliers poursuivant des objectifs d ? apprentissage spéci ?ques L ? apprentissage non formel est intentionnel de la part de l ? apprenant ? - L ? éducation informelle est le processus qui permet à tout individu d ? acquérir des attitudes des valeurs des compétences et des connaissances à la faveur de l ? expérience quotidienne par exemple auprès de la famille des amis des groupes de pairs dans les médias et sous l ? e ?et d ? autres in uences et facteurs présents dans son environnement L ? apprentissage informel possède la plupart du temps un caractère non intentionnel de la part de l ? apprenant CII- Théories d'apprentissage et triptyque éducatif C C Education formelle a Le behaviorisme ? L'une des in uences sans doute les plus visibles