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ET 307 L’éthique chrétienne dans la vie quotidienne Niveaux certificat et diplô

ET 307 L’éthique chrétienne dans la vie quotidienne Niveaux certificat et diplôme Manuel de l’enseignant Institut Théologique Nazaréen Eglise du Nazaréen Région Afrique EGLISE DU NAZAREEN © AVRIL 2008 / 2 Note à l’intention des élèves inscrits à ce cours : Ce manuel a été préparé par : Daniel Gomis, B.A., en cours de M.Div. Ce manuel s’inspire largement du livre Living Ethical Lives [Vivre une vie éthique], publié par L’Institut de Ressources pour l’Education Internationale et le Développement du Clergé, Eglise Internationale du Nazaréen, Kansas City et du cours Ethics for Living and Leadership [L’éthique dans la vie et dans le leadership] de Dr. Jack Robinson et l’organisation Development Associates International. Les ressources fournies en appendice ont été réimprimées avec la permission des auteurs. Editrice du cours : Monica Carr, M.A. Merci de signaler aux personnes suivantes toute erreur ou faute de frappe que vous trouverez dans cette copie, afin qu’elle soit rectifiée dans la prochaine impression. E-mail: dgomis@orange.sn et admin.itn@gmail.com EGLISE DU NAZAREEN © AVRIL 2008 / 3 Institut Théologique Nazaréen Eglise du Nazaréen – Région Afrique ET 307 L’éthique chrétienne dans la vie quotidienne Programme Niveaux Diplôme et/ou Certificat Lieu de déroulement du cours : Dates : Nom de l’Instructeur : Coordonnées de l’Instructeur : Description du cours Dans ce cours, l’accent sera mis sur les conceptions bibliques de certaines valeurs (telles que l’intendance chrétienne) et certains comportements, et sur la manière de les appliquer au quotidien dans le contexte Africain. Contenu du cours Dés le début, l’Eglise du Nazaréen a considéré l’éthique chrétienne comme l’objectif majeur de la théologie wesleyenne, mettant l’accent sur l’Entière Sanctification ou comment vivre une vie de sainteté. Dieu veut que son peuple vive de manière éthique, en considérant avec respect les choses de Dieu dans le monde. Il est bon de savoir que la Bible contient deux messages : tout d’abord, le message du salut—crois et tu seras sauvé (Actes 16.31) ; et ensuite, le message de la moralité (Marc 11.17). L’objectif biblique du message de la sainteté est de bâtir une éthique qui serve de référence au peuple de Dieu. Ce cours aide le pasteur chrétien et le laïc à mettre l’accent sur l’éthique de la sainteté chrétienne et permet d’intégrer le monde de Dieu dans le contexte africain. Objectifs du programme Les objectifs suivants attribués à ce module sont des compétences identifiables exigées des élèves dans ce cours. EGLISE DU NAZAREEN © AVRIL 2008 / 4 CN 4 Evaluer les fondations théologiques de la foi chrétienne d’un point de vue biblique et selon la perspective wesleyenne. CN 5 Prendre conscience des implications bibliques, théologiques et pratiques de la doctrine de la sainteté lorsqu’elle est enseignée selon la perspective wesleyenne. CN 10 Connaître la théorie de base et de l’art de la communication, particulièrement en ce qui concerne la prédication et l’enseignement. CN 13 Comprendre les principes des relations interpersonnelles. CN 14 Appliquer les fondamentaux de la santé personnelle et communautaire. CP 14 Savoir gérer aussi bien les finances personnelles que celles de l’église, y compris la préparation des rapports avec intégrité. CP 16 Savoir gérer son temps. CR 1 Savoir accorder de la valeur à la moralité chrétienne et savoir comment appliquer cette éthique dans la vie. CR 5 Savoir exprimer l’humilité et l’interdépendance dans toutes les relations interpersonnelles. CR 6 Savoir accorder de la valeur aux relations à travers l’ouverture, la droiture et l’honnêteté. CR 10 Savoir donner l’exemple de l’intendance chrétienne. CR 11 Savoir aimer Dieu de tout son coeur, de toute son âme, de tout son esprit et de toutes ses forces. CR 12 Savoir conserver la maîtrise de soi. CR 13 Savoir vivre l’expérience de l’entière sanctification. CX 2 Savoir comprendre avec objectivité le contexte dans lequel on vit. CX 5 Savoir interpréter sur une base scientifique et biblique la position chrétienne sur la magie, le spiritisme, la médecine traditionnelle. Objectifs du cours pour ce module Afin permettre aux élèves de développer les compétences précitées, ce module articule plusieurs activités d’apprentissage et autres exigences autour des objectifs suivants. Au terme de ce cours, l’élève sera capable de : 1. Identifier des problèmes éthiques clés existant dans son contexte local. (CX 2) EGLISE DU NAZAREEN © AVRIL 2008 / 5 2. Comparer et faire ressortir le contraste entre les motivations pour un comportement éthique présentées dans l’Ancien Testament (pureté rituelle) et celles qui sont présentées dans le Nouveau Testament (l’amour à la ressemblance de Christ). (CN 4, CR 1, CR 11, CX 5) 3. Différencier le comportement légal du comportement éthique en termes de motivation, d’objectif et d’exigences, dans la vie de tous les jours. (CN 4, CN 13, CR 5, CR 11, CX 6) 4. Identifier les problèmes et les solutions potentielles pour maintenir la pureté sexuelle (CN 13, CN 14, CR 6, CR 12, CX 2). 5. En petits groupes, identifier les problèmes et les solutions potentielles pour maintenir une intégrité financière (CP 14, CR 10, CX 2). 6. Démontrer les meilleures méthodes pour gérer l’argent de l’église locale, les emprunts personnels et les revenus de la famille (CN 10, CN 13, CP 14, CR 10, CR 12, CX 2). 7. Présenter et enseigner des relations appropriées avec le sexe opposé (CN 13, CR 5, CR 6, CR 11). 8. Comprendre l’importance de la sainteté dans l’établissement d’une perspective biblique sur le pouvoir—personnel, politique et spirituel—en relation avec la vie dans l’Esprit et l’interaction dans la vie privée et publique (CN 5, CN 13, CP 16; CR 5, CR 13, CX 2). 9. Etre sensibles aux diverses perspectives philosophiques et au développement historique des pensées éthiques et des comportements moraux à travers l’histoire ; et montrer comment les principes obtenus à partir de cette étude influencent leur ministère dans leur contexte local (CN 6, CX 5). Les sessions suivantes ainsi que les exercices de ce cours sont articulés autour des pourcentages suivant des quatre C: Contenu 35% Compétence 10% Caractère 40% Contexte 15% EGLISE DU NAZAREEN © AVRIL 2008 / 6 Lectures recommandées pour ce cours Le Manuel de l’Eglise du Nazaréen. 2005-2009. Kansas City: Maison de Publication Nazaréenne. Dunning, H. Ray. Reflecting the Divine Image: Christian Ethics in Wesleyan Perspective. [Refléter l’image divine : l’éthique chrétienne selon la perspective wesleyenne] Downers Grove, IL: Inter-Varsity Press, 1998. Foster, Richard. The Challenge of the Disciplined Life: Christian Reflections on Money, Sex, and Power. [Le défi d’une vie de discipline : réflexions chrétiennes sur l’argent, le sexe et le pouvoir] San Francisco: Harper et Row, 1985. Hammon, Peter. Biblical Principles for Africa [Principes bibliques pour l’Afrique] Christian Liberty Books, Cape Town, S.A, 2003. Harper, Steve. Devotional Life in the Wesleyan Tradition [La vie dévotionnelle dans la tradition wesleyenne] Nashville: Upper Books. Kaiser, Jr., Walter. Toward Old Testament Ethics [Vers une éthique de l’Ancien Testament] Grand Rapids: Maison d’Edition Zondervan, 1983. Kasongo Munsa. A letter to Africa about Africa [Une lettre à l’Afrique sur l’Afrique] Transworld Radio-Africa, 2005 MacIntyre, Alasdair. After Virtue: A Study in Moral Theory [Après la vertu : une étude sur la théorie de la morale] Deuxième édition, Notre Dame: Presse de l’Université de Notre Dame, 1984. Maddox, Randy. Responsible Grace: John Wesley’s Practical Theology [La grâce responsable : théologie pratique de John Wesley] Nashville: Abingdon Press, 1994. Nouwen, Henri J.M. In the Name of Jesus: Reflections on Leadership [Au nom de Jésus : réflexions sur le leadership] New York: Maison d’Edition Crossroad, 1989. Oden, Thomas. Pastoral Theology: Essentials of Ministry [Théologie pastorale : les fondamentaux du ministère] New York: Maison d’Edition Harper et Row, 1983. Powell, Samuel M. and Michael E. Lodahl. Embodied Holiness: Toward a Corporate Theology of Spiritual Growth [Sainteté incarnée : vers une théologie collective de la croissance spirituelle] Downers Grove, IL: InterVarsity Press, 1999. Spaulding, Henry, II. Untangling the Sexual Revolution: Rethinking Our Sexual Ethic [Libérer la révolution sexuelle : repenser notre éthique sexuelle] Kansas City, MO: Maison d’Edition Beacon Hill, Kansas City, 1989. Taylor, Richard. Exploring Christian Holiness [Explorer la sainteté chrétienne] Vol. 3, La formulation théologique. Kansas City, MO: Maison d’Edition Beacon Hill, Kansas City, 1985. EGLISE DU NAZAREEN © AVRIL 2008 / 7 Thompson, Marjorie J. Soul Feast: An Invitation to the Christian Spiritual Life. [La fête de l’âme : une invitation à la vie spirituelle chrétienne] Louisville: Maison d’Edition Westminster/John Knox, 1995. Tracy, Wesley, D., E. Dee Freeborn, Janine Tartaglia, et Morris A. Weigelt. The Upward Call: Spiritual Formation and the Holy Life [L’appel qui vient d’en haut : formation spirituelle et vie sainte] Kansas City: Maison d’Edition Beacon Hill, Kansas City, 1994. Willimon, William H. Calling and Character: Virtues of the Ordained Life [Appel et caractère : les vertus de la vie dans les ordres] Nashville: Maison d’Edition Abingdon, 2000. Wogaman, J. Philip. Christian Ethics: A Historical Introduction [Ethique chrétienne : une introduction historique] Louisville: Maison d’Edition Westminster/John Knox, 1993. Wynkoop, Mildred Bangs. A Theology of Love: The Dynamic of Wesleyanism [Une théologie de l’amour : la dynamique du wesleyanisme] Kansas City, MO: Maison d’Edition Beacon Hill, Kansas City, 1972. Exigences du cours 1. uploads/Philosophie/ fr-itn-et307-ethique-chretienne.pdf