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RH COMPETENCES Supplément de L’Economiste N°5138 Page II Université de Marrakec

RH COMPETENCES Supplément de L’Economiste N°5138 Page II Université de Marrakech Les modules de soft skills généralisés SUR le marché de l’emploi, c’est aujourd’hui le savoir-être qui prime. Les uni- versités publiques n’ont pas toutes intégré cette donne. Celle de Marrakech a relevé le défi de généraliser les modules de soft skills à tous ses étudiants, après les avoir testés l’an dernier sur quelques masters. L’accent est mis sur les langues, la culture, l’intelli- gence émotionnelle, la capacité de négociation… Mais l’université continuer de faire face à d’énormes contraintes, notamment son déficit d’enseignants. Elle compte une moyenne d’un prof pour 59 étudiants.o n L’Emlyon lance une plateforme Mooc pour le Maroc et l’Afrique Page V n Management des villes et territoires: L’Iscae renforce son offre Page III n Faire des «nini» des entrepreneurs, le nouveau défi de L’Heure Joyeuse Page IV Facs de droit Comment sont-elles devenues des usines à chômeurs Pages VI & VII (Ph. Bziouat) • Employabilité: Une mission récente qui date du début des années 2000 • Elles gèrent des masses démo- tivées, dont les 2/3 abandonnent avant la licence • Un prof pour 183 étudiants, énorme déficit en enseignants Mardi 31 Octobre 2017 II ■ Les modules de langue, culture et soft skills généralisés à tous les étudiants ■ Objectif: Préparer les futurs lauréats au monde du travail INNOVATION. C’est le nouveau mot d’ordre affiché par l’université Cadi Ayyad (UCA) de Marrakech/Safi pour la rentrée universitaire 2017-2018. Innova- tion d’abord dans le contenu de l’ensei- gnement avec l’introduction des langues, la culture et les soft skills, une première au Maroc. Après avoir testé ces modules pour quelques masters l’an dernier, l’université a décidé de généraliser ces programmes transversaux à l’ensemble des étudiants. Objectif: mieux préparer les jeunes à l’in- sertion professionnelle. Pour les langues (français et anglais) et la culture, l’ensei- gnement visera à doter mes étudiants de vocabulaire, d’idées et de concepts pour comprendre leur environnement immédiat et lointain, explique Fatima-Zahra Iflahen, professeur à la faculté des Lettres et respon- sable de ce programme d’enseignement. Le module de soft skills devrait améliorer leur intelligence émotionnelle, leur sens d’orga- nisation et leurs techniques de négociation, notamment lors des entretiens d’embauche. • Aménagement d’une biblio- thèque au profit d’une école au quartier Sidi Moumen LA Fondation Attijariwafa bank a organisé récemment, en collaboration avec l’association Care International Maroc, un community day au profit de l’école «Ibnou Zaydoun», dans le quartier de Sidi Moumen à Casablanca. L’action a consisté en des travaux de peinture et d’aménagement au niveau de trois espaces de l’école, ainsi que l’équipement d’une bibliothèque suite à une opération de col- lecte de livres d’histoires pour enfants de 3 à 6 ans. L’opération a inclu la mise à niveau de l’électricité de l’ensemble des classes ainsi que l’installation des pan- neaux signalétiques et du matériel de Sé- curité Incendie, avec une sensibilisation aux règles de sécurité par les équipes de la sécurité du groupe AWB. L’opération a mobilisé 40 collaborateurs bénévoles du groupe AWB, et a connu la participation effective de Ismail Douiri, le directeur En changeant ses paradigmes, l’université s’aligne sur les standards internationaux et ce pour la réussite pour tous, insiste son président, Abdelatif Miraoui. Cadi Ayyad -qui fait partie du peloton de tête des plus prestigieux campus du Maroc- souhaite à travers le multilinguisme, compétence in- dispensable dans un monde globalisé, offrir à ses étudiants de nouvelles opportunités. L’université poursuit aussi la digitalisation des cours. Rappelons que l’UCA est la première université en Afrique à avoir créé des cours en ligne, pariant sur une innovation péda- gogique avec ses propres Mooc inspirés du général du groupe AWB, en tant que bé- névole. L’action s’inscrit dans le cadre du programme de mécénat de compétences du groupe AWB, en partenariat avec l’as- sociation Care International Maroc. Le programme a concerné la mise à niveau de 48 unités préscolaires, au profit de 2505 enfants au niveau du quartier de Sidi Mou- men, et a été clôturé fin 2015. L’école où s’est déroulé le community day, fait partie des écoles bénéficiaires du programme. Cette action s’inscrit également dans le cadre du projet «Réussir» de l’association Care, qui a pour finalité de contribuer à la généralisation et l’amélioration de la qua- lité de l’éducation préscolaire et primaire ciblant les enfants les plus défavorisés. Par le biais de cette opération, le groupe AWB, à travers sa Fondation et grâce à l’engagement citoyen de ses collabora- teurs, réaffirme son implication active et sa volonté de contribuer à l’amélioration du système éducatif au Maroc et à l’égalité des chances.❏ Sabrina BELHOUARI modèle américain «massive open online courses». Elle a mis en place des plate- formes pédagogiques pour la transmission du savoir en accès libre où les cours et les travaux dirigés sont enregistrés sous format vidéo, accompagnés de documents en pdf. «L’avantage pour l’étudiant est de pouvoir prendre connaissance du cours avant d’y assister, et de le revoir autant de fois que cela est nécessaire. Le professeur, lui, peut ainsi aller plus loin dans la transmission et mieux encadrer les étudiants», explique Miraoui. Et cette année, l’objectif est d’at- teindre 400 Mooc. Parallèlement à ses innovations en matière d’enseignement, Cadi Ayyad fait de la recherche son cheval de bataille. Elle a totalement restructuré ses centres de recherches et dispose au- jourd’hui de 76 laboratoires dont des labo- ratoires mixtes internationaux et des unités associées au CNRST, de 73 équipes de re- cherches, 4 centres d’études doctorales… Cet engagement des enseignants cher- cheurs a permis à l’université de figurer dans le classement mondial des universi- tés internationales. Tout récemment, Cadi Ayyad s’est placé au Top 300 sur 1.200 du Shanghai Ranking dans le domaine des mathématiques et physique. Seul bémol ; le sureffectif que connaît l’université de la région tout comme l’ensemble des infras- tructures universitaires marocaines. Cette année, 102.000 étudiants re- joignent les rangs des facul- tés de Cadi Ayyad alors que sa capacité ne dépasse pas 47.000 places physiques. «Notre défi est le dévelop- pement des infrastructures d’accueil. En effet, le taux d’utili- sation de la capacité d’ac- cueil des étudiants est de 180% soit pratiquement la moitié de ce qui devrait nor- malement exister», relève le président de l’UCA. Et à l’instar des autres universi- tés du Maroc, l’UCA pèche par le faible taux d’enca- drement pédagogique qui se situe aux alentours de 59 étudiants par enseignant. La norme établie par l’Unesco sur le ratio enseignants/étu- diants suppose 1 enseignant pour 30 étu- diants. Ce faible taux peut également être imputé aux départs massifs à la retraite et au faible taux de recrutement, faute de re- nouvellement de postes budgétaires. «En- fin, le faible taux d’insertion profession- nelle et le faible coût par étudiant (11.000 DH) sont autant de défis qui demeurent à relever par l’université pour en faire un vé- ritable hub de compétences continental», conclut Miraoui.❏ B.B. APRÈS plusieurs années de construction, la Cité de l’innovation de Mar- rakech (CIM) va voir le jour au cours de cette année universitaire. Construite sur 10.400 m2, la CIM est organisée en 4 pôles: pôle recherche & valorisation, pôle Incubation et entreprises, pôle formation, pôle services transverses. Son objectif est d’en faire un véritable laboratoire d’expériences, une sorte d’incubateur qui permette une mutualisation des ressources et qui réponde aux attentes des en- treprises. A la cité de l’innovation, il sera donc possible de vérifier en situation réelle, l’adéquation de la formation avec l’emploi.❏ Cité de l’innovation ACTU L’université Cadi Ayyad se lance de nouveaux défis Un community day à Sidi Moumen Fondation Attijariwafa bank RH COMPETENCES Développement personnel Sport/Activité Association/Tutorat Projet professionnel • Compétences stratégiques • Développement de la Positive Attitude • Recherche et analyse de l’information sur les secteurs et les métiers pour déﬁnir un parcours de formation • Connaissance de soi • Maîtrise des techniques d’auto-motivation et de la perception de l’échec • Compétences relationnelles, Travail en groupe et Leadership • Epanouissement de l’étudiant dans son environnement, responsabilité sociale, éthique... Soft skills Source: Cadi Ayyad - Info: SM INFO CADI AYYAD SJ-SA Coopération 60% 24% 6% 9% 1% Europe Afrique Amérique Asie Australie Source: Cadi Ayyad Info Cadi Ayyad Les nouveaux modules de soft skills introduits par Cadi Ayyad devront permettre aux étudiants d’améliorer leur intelligence émotionnelle, leur sens d’organisation et leurs techniques de négocia- tion, notamment lors des entretiens d’embauche 60% des 176 conventions de coopération de l’UCA sont avec les pays européens et concernent plusieurs thématiques: matériaux et énergie, agroalimentaire, eau, environnement et climat universitaire 2017-2018, le programme a connu une réingénierie pédagogique complète, notamment par l’implémen- tation de la régionalisation avancée, afin d’être au plus près des attentes et besoins de notre cible. Nous avons intégré de nouveaux séminaires tels que la politique urbaine du Maroc, le marketing territorial appliqué dans la région à travers une étude de cas réelle, mais aussi, le management territorial et la per- formance des organisations. - Quelles sont les principales spécificités de cette formation? - A travers ce programme, nous voulons permettre aux participants de revisiter les fondamentaux uploads/Management/facs-de-droit-comment-sont-elles-devenues-pdf.pdf