Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

DOSSIER PEDAGOGIQUE LOGICOM – LM30 TP N°1 – Analyse fonctionnelle Page 0/8 1 CO

DOSSIER PEDAGOGIQUE LOGICOM – LM30 TP N°1 – Analyse fonctionnelle Page 0/8 1 COMPETENCES ATTENDUES________________________________________1 2 CONDITIONS DE REALISATION_____________________________________1 3 PRESENTATION DE L'ACTIVITE_____________________________________1 3.1 QUESTION N°1 - CONDUITE DU SYSTÈME______________________________________1 3.2 QUESTION N°2 - ANALYSE FONCTIONNELLE DU SYSTÈME____________________________2 3.3 QUESTION N°3 - IDENTIFICATION DE LA PARTIE OPÉRATIVE ET DE LA PARTIE COMMANDE______3 3.4 QUESTION N°4 - ETUDE DE LA PARTIE OPÉRATIVE________________________________4 3.5 QUESTION N°5 - ETUDE DES CONSTITUANTS DE DIALOGUE___________________________7 84 973 Carpentras CEDEX DOSSIER PÉDAGOGIQUE TP N°1 – ANALYSE FONCTIONNELLE ET MOYENS ASSOCIES ERM AUTOMATISMES INDUSTRIELS 280 Rue Edouard Daladier 84973 CARPENTRAS Cedex Tél : 04 90 60 05 68 - Fax : 04 90 60 66 26 Site : http://www.erm-automatismes.com/ E-Mail : Contact@erm-automatismes.com DOSSIER PEDAGOGIQUE LOGICOM – LM30 TP N°1 – Analyse fonctionnelle Page 1/8 1 COMPETENCES ATTENDUES  Identifier les matières d’œuvres entrantes et sortantes du système.  Identifier la partie opérative et la partie commande du système en fonctionnement  Identifier les préactionneurs et les actionneurs  Identifier les capteurs  Identifier les constituants de dialogue et indiquer leur fonction 2 CONDITIONS DE REALISATION  Durée : 2 Heures  Système programmé configuré en mode "Câblage Interne"  Travail en autonomie  Dossier technique à disposition 3 PRESENTATION DE L'ACTIVITE On se propose au cours de cette activité d’étudier la structure du système Logicom qui représente à une échelle réduite une barrière destinée à contrôler l’entrée d’un parking de stationnement de véhicule. Au cours de cette activité vous serez amené à :  Identifier les constituants de la partie opérative  Identifier le constituant de commande  Identifier les constituants de dialogue  Analyser les relations entre ces constituants. 3.1 Question N°1 - Conduite du système Cette première partie est destinée à la mise en œuvre du système. A partir de la documentation de mise en œuvre fournie dans le dossier technique, Conduire le système dans ces différents modes de fonctionnement:  Entrée d’un véhicule  Sortie d’un véhicule  Autorisation d’entrée avec télécommande  Autorisation d’entrée par code d’accès Simuler l’entrée de plusieurs véhicules. 84 973 Carpentras CEDEX DOSSIER PEDAGOGIQUE LOGICOM – LM30 TP N°1 – Analyse fonctionnelle Page 2/8  A tous les stades du fonctionnement, observer le comportement des différents constituants du système. 84 973 Carpentras CEDEX DOSSIER PEDAGOGIQUE LOGICOM – LM30 TP N°1 – Analyse fonctionnelle Page 3/8 3.2 Question N°2 - Analyse fonctionnelle du système A partir de vos observations, en considérant que la frontière de l’étude se limite à la barrière (parking exclu),  Identifier la fonction du système ; gérer un parking  Identifier la matière d’œuvre à l’état entrant ; Véhicules souhaitant rentrer ou sortir  Identifier la matière d’œuvre à l’état sortant ; Véhicule garé ou véhicule sorti  Identifier les données de contrôle ; demande d’accès par télécommande ou code numérique  Identifier la valeur ajoutée apportée à la matière d’œuvre ; autorisation d’accès et gestion par comptage Compléter l’actigramme proposé ci-dessous : 84 973 Carpentras CEDEX Barrière du parking de stationnement Véhicules souhaitant rentrer ou sortir Véhicules garés ou véhicules sortis GERER UN PARKING Alimentation électrique Consigne : demande d’accès DOSSIER PEDAGOGIQUE LOGICOM – LM30 TP N°1 – Analyse fonctionnelle Page 4/8 3.3 Question N°3 - Identification de la partie opérative et de la partie commande A partir de vos observations :  Repérer sur le système l’ensemble des constituants appartenant à la partie opérative Note: La partie opérative d’un système intègre l’ensemble des constituants agissant sur la matière d’œuvre.  Repérer sur le système l’ensemble des constituants appartenant à la partie commande Note: La partie commande d’un système intègre l’ensemble des constituants assurant le traitement des informations  Repérer sur la photo du système (ci-dessous) :  Les constituants appartenant à la partie opérative;  Les constituants appartenant à la partie commande. 84 973 Carpentras CEDEX PO PC DOSSIER PEDAGOGIQUE LOGICOM – LM30 TP N°1 – Analyse fonctionnelle Page 5/8 3.4 Question N°4 - Etude de la partie opérative Le système étudié ne comporte qu’une seule chaîne fonctionnelle. Celle-ci comporte :  Une chaîne d’action (Constituant de commande – pré-actionneur - actionneur - effecteur) ;  Une chaîne d’acquisition (capteurs - Constituant de commande) A partir de vos observations et à partir de la documentation technique fournie avec le TP :  Identifier les constituants de la chaîne d’action et préciser pour chacun d’entre eux les caractéristiques suivantes : • sa désignation • sa fonction • sa grandeur d’entrée • sa grandeur de sortie  Identifier les constituants de la chaîne d’acquisition (4 capteurs) et préciser pour chacun d’entre eux les caractéristiques suivantes : • sa désignation • sa fonction • sa grandeur d’entrée • sa grandeur de sortie Consigner l’ensemble des résultats sur les documents ci-après : 84 973 Carpentras CEDEX DOSSIER PEDAGOGIQUE LOGICOM – LM30 TP N°1 – Analyse fonctionnelle Page 6/8 PREACTIONNEURS PREACTIONNEURS Désignation Variateur de vitesse Fonction Alimenter un moteur et faire varier sa vitesse Grandeur d'entrée Alimentation monophasée et signaux TOR (montée et descente) Grandeur de sortie Alimentation triphasée variable en fréquence ACTIONNEURS ACTIONNEURS Désignation Moteur-réducteur asynchrone triphasé Fonction Convertisseur électro-mécanique Grandeur d'entrée Alimentation triphasée variable en fréquence Grandeur de sortie Puissance mécanique sur arbre avec vitesse variable EFFECTEURS EFFECTEURS Désignation Barrière et limiteur de couple 84 973 Carpentras CEDEX DOSSIER PEDAGOGIQUE LOGICOM – LM30 TP N°1 – Analyse fonctionnelle Page 7/8 CAPTEUR N°1 CAPTEUR N°1 Désignation Capteur électromécanique bas Fonction Détecter barrière en bas Grandeur d'entrée Position mécanique de la barrière Grandeur de sortie Signal électrique TOR CAPTEUR N°2 CAPTEUR N°2 Désignation Capteur électromécanique haut Fonction Détecter barrière en haut Grandeur d'entrée Position mécanique de la barrière Grandeur de sortie Signal électrique TOR CAPTEUR N°3 CAPTEUR N°3 Désignation Capteur photo-électrique véhicule en entrée Fonction Détecter véhicule en entrée du parking Grandeur d'entrée Signal lumineux Grandeur de sortie Signal électrique TOR CAPTEUR N°4 CAPTEUR N°4 Désignation Capteur photo-électrique véhicule en sortie Fonction Détecter véhicule en sortie du parking Grandeur d'entrée Signal lumineux Grandeur de sortie Signal électrique TOR 84 973 Carpentras CEDEX DOSSIER PEDAGOGIQUE LOGICOM – LM30 TP N°1 – Analyse fonctionnelle Page 8/8 3.5 Question N°5 - Etude des constituants de dialogue Le système étudié comporte un pupitre destiné à assurer la fonction de dialogue avec l’opérateur (Usager souhaitant entrer ou sortir du parking de stationnement) Deux types de constituants de dialogues sont présents sur le système :  Les constituants permettant à l’opérateur d’émettre des consignes à destination du système ;  Les constituants permettant à l’opérateur de recevoir des messages en provenance du système. A partir des observations effectuées:  Identifier les constituants permettant d’émettre des consignes et préciser pour chacun d’entre eux les caractéristiques suivantes : • sa désignation • la consigne qu’il permet d’émettre  Identifier les constituants permettant de recevoir des messages et préciser pour chacun d’entre eux les caractéristiques suivantes : • sa désignation • le message qu’il permet d’émettre Consigner l’ensemble des résultats sur le document ci-après : 84 973 Carpentras CEDEX DOSSIER PEDAGOGIQUE LOGICOM – LM30 TP N°1 – Analyse fonctionnelle Page 9/8 Emission des consignes Réception des messages Pupitre de dialogue Automate programmable CONSTITUANT N°1 CONSTITUANT N°1 Désignation Clavier à code numérique Consigne Code numérique qui autorise l’accès / sortie du clavier avec sortie électrique TOR / « Demande d’ouverture » CONSTITUANT N°2 CONSTITUANT N°2 Désignation Télécommande radio Consigne Sortie du récepteur de la télécommande : signal électrique TOR / « Demande d’ouverture » CONSTITUANT N°3 CONSTITUANT N°3 Désignation Voyant lumineux jaune Message « Cycle en cours » CONSTITUANT N°4 CONSTITUANT N°4 Désignation Voyant lumineux rouge Message « Parking plein » 84 973 Carpentras CEDEX uploads/Management/ tp-n01-analyse-fonctionnelle-et-moyens-associes-corrige.pdf