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Fiches cotation Fiche de préparation d'une séance Etablissement ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Classe ST Professeur ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Leçon La cotation fonctionnelle Objectif s spéci ?que s - Situer une cote condition sur un dessin d'ensemble - Dég

Fiche de préparation d'une séance Etablissement ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Classe ST Professeur ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Leçon La cotation fonctionnelle Objectif s spéci ?que s - Situer une cote condition sur un dessin d'ensemble - Dégager les surfaces fonctionnelles - Déterminer une cote fonctionnelle Objectifs opérationnels L'élève sera capable de Situer correctement sur un dessin d'ensemble une CC jeu ou retrait ou dépassement permettant un fonctionnement normal d'un mécanisme - Dégager sans faute sur un dessin d'ensemble les surfaces fonctionnelles et les surfaces terminales d'une chaine de cotes - Tracer correctement une chaine de cotes a ?n de calculer une cote fonctionnelle Pré requis Traçage d'une chaine simple Lecture d'un dessin d'ensemble Les liaisons mécaniques et les conditions de fonctionnement jeu retrait et dépassement La somme vectorielle Savoirs et savoir-faire nouveaux Situer un vecteur CC horizontal et vertical Tracer une chaine de cotes unilimite et calculer une cote fonctionnelles Moyens et matériels didactiques utilisés Un VP ou rétroprojecteur un mécanisme réel pied à coulisse palmer manuels scolaires ordinateur instrument de dessin technique Critères d'évaluation Traçage correct de des chaines proposées Calcul correct des cotes fonctionnelles demandées CFiche de déroulement d'une séance Leçon Cotation fonctionnelle Séance Professeur ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Phase Mise en situation Temps prévu Activités des élèves Moyens et supports min Man ?uvrer un mécanisme bloqué pour aboutir à la nécessité d'un jeux permettant son fonctionnement normal Rappel sur les constituants d'une chaine de cotes simple évaluation diagnostique Table de fraiseuse et pointe mobile du tour Clefs pour le réglage du jeux de la table Fiche d'activités avec consignes et travail demandé ? ? ? Apprentissage min Réaliser activités tournantes en petits groupes permettant d'intercaler des CC de tracer des chaine simples et unilimites de calculer des cotes fonctionnelle - Faire une correction collégiale des activités au tableau par les rapporteurs des groupes - Prendre une correction détaillée et faire une autoévaluation - Ecrire une synthèse qui explique la di ?érence entre une chaine simple et unilimite et quelques recommandations pour le traçage et le calcul Etau de serrage réel et son dessin d'ensemble Dessin d'ensemble d'un montage de roulements avec anneau élastique cas d'arbre tournant Dessin d'ensemble d'un montage de roulements avec anneau élastique cas d'alésage tournant Dessin d'ensemble d'un montage de coussinets avec un jeux axial Instruments de dessin et un document réponses pour chaque groupe VP et tableau Application transfert des connaissances et évaluation min Lire individuellement le dossier technique - Intercaler deux CC - Tracer au moins deux chaines - Calculer les cotes demandées - Faire une correction détaillée au tableau - A faire le reste de l'exercice à domicile pour la prochaine séance Un dossier technique d'un mécanisme qui comporte cinq CC verticales et horizontales à intercaler et des chaines unilimites VP et tableau C C ? ?