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Enseigner le vocabulaire r l x27 ecole 2011

Enseigner le vocabulaire à l ? école cycles et MERCREDI JANVIER Muriel Nicot-Guillorel IEN Redon CPlan Le vocabulaire éclairages ? Quelques dé ?nitions ? Le développement lexical de l ? enfant ? Pourquoi apprendre du vocabulaire à l ? école Vocabulaire programmes exemples d ? activités ? Cycle ? Cycle ? Cycle Vocabulaire et traces écrites quelle évolution des outils au ?l de la scolarité primaire CQuelques dé ?nitions LE LEXIQUE LE VOCABULAIRE LE MOT CLe lexique Le lexique désigne l ? ensemble des unités formant la langue d ? une communauté d ? un locuteur ? ? Dictionnaire de linguistique J Dubois alii Le lexique est donc plus large qu ? un vocabulaire relatif à un domaine spéci ?que et concerne l ? ensemble des unités de la langue Il est impossible de fournir un dénombrement de l ? ensemble des formes qu ? o ?re une langue Tout ce que l ? on peut dénombrer ce sont les entrées ? constituant les nomenclatures des divers dictionnaires C Fondés sur des enquêtes de fréquence le français fondamental ? et le français élémentaire ? comptent respectivement un peu plus de à entrées Les dictionnaires scolaires destinés aux élèves de à ans en comptent de à le Trésor de la langue française environ non compris les dérivés intégrés aux articles les grands dictionnaires encyclopédiques environ y compris les noms propres Voir le Trésor de la langue française informatisé TFLi http atilf atilf fr tlf htm CLe vocabulaire Le vocabulaire désigne conventionnellement un domaine du lexique qui se prête à un inventaire à une description C ? est une portion du lexique employé habituellement par tel ou tel locuteur par tel auteur dans telle oeuvre par les spécialistes dans telles spécialités ? Picoche Ex Vocabulaire de la marine de l'école de la philosophie ? Interlocuteurs cultivés vocabulaire de à mots La plupart des membres de la communauté française à mots Pour répondre aux ères nécessités de la vie courante à mots Dictionnaire du Français Contemporain mots CLe vocabulaire ensemble des mots disponibles par chaque personne vocabulaire passif ce que l ? on comprend en réception vocabulaire actif mots que l ? on emploie dans le discours parlé ou écrit vocabulaire passif vocabulaire actif CLe mot un signe à double face ? Ferdinand de Saussure constitué d ? un ensemble de sons image sonore ou de lettres image graphique ?a chat doté d ? un contenu sémantique sens Signi ?ant Signi ?é Le référent c ? est-à-dire l ? objet du monde auquel est associé le signe peut être di ?érent selon le contexte ou la culture Elle en ?la son ?l dans le chas de l'aiguille puis raccommoda sa jupe déchirée Le dernier shah régna en Iran du au CLe triangle sémiotique Stephen Ullmann A ces trois concepts fondamentaux référent signi ?ant signi ?é correspondent trois approches du vocabulaire référentielle désigner les objets du monde cf le jeune enfant formelle centrée sur le signi ?ant approches morphologique et orthographique sémantique centré sur