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POÈME EN RIMES PLATES Nom de l’élève : _____________________________ Classe : _

POÈME EN RIMES PLATES Nom de l’élève : _____________________________ Classe : ___________________ Stem ÉCRITURE 1 2 3 4 Français : Résultat 4 Écris pour développer, organiser et exprimer des idées et de l’information. L’élève sera capable d’écrire des textes pour répondre à un besoin d’imaginaire, pour proposer une vision du monde et pour explorer le langage. Le contenu manque de créativité. Il y a un grand nombre d’erreurs grammaticales qui empêchent la compréhension du texte. Le poème contient moins de 10 adjectifs. Moins la moitié des adjectifs sont bien accordés et placés. La structure est d’un poème de moins de 18 lignes. La moitié, ou moins, des vers suivent la rime plate (AABB) Le contenu est moyennement créatif. Il y a plusieurs erreurs grammaticales qui empêchent parfois le sens du texte. Le poème contient moins de 10 adjectifs. Plus de la moitié des adjectifs sont bien accordés et placés. La structure est d’un poème de moins de 18 lignes. La moitié, ou moins, des vers suivent la rime plate (AABB) Le contenu est créatif. Il a quelques erreurs grammaticales qui n’empêchent pas le sens du texte. Le poème contient 10 adjectifs qui sont presque tous bien accordés et placés. La structure est d’un poème de 18 lignes dont la majorité des vers suivent la rime plate (AABB) Le contenu est très créatif. Il n'y a presque aucune erreur grammaticale. Le poème contient 10 adjectifs qui sont tous bien accordés et placés. La structure est d’un poème de 18 lignes dont tous les vers suivent la rime plate (AABB) Stem ORAL 1 2 3 4 Français: résultat 2 Parle afin d’exprimer des idées et de l’information L’élève sera capable de parler pour explorer le langage et pour se divertir. La parole n’est pas claire ni audible. La voix et le corps ne sont pas expressifs. L'élève ne fait pas preuve d’une prononciation ni d’une articulation de base. La parole est moyennement claire et audible. La voix et le corps sont rarement expressifs. L'élève fait preuve d’une prononciation et d’une articulation de base. La parole est claire et audible. La voix et le corps sont expressifs la plupart du temps. L'élève fait preuve d’une bonne prononciation et articulation la plupart du temps. La parole est très claire et audible. La voix et le corps sont expressifs en tout moment. L'élève fait preuve d’une excellente prononciation et articulation tout au long de la présentation. uploads/Litterature/ rubrique-pour-poeme.pdf