Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

LES THEORIES DE L’APPRENTISSAGE (LES THÉORIES COMPORTEMENTALES) Pr. Ismail RAMM

LES THEORIES DE L’APPRENTISSAGE (LES THÉORIES COMPORTEMENTALES) Pr. Ismail RAMMOUZ Septembre 2014 1 LA THÉORIE DE L’APPRENTISSAGE « il n’y a pas de sujet plus proche du cœur de la psychothérapie que l’apprentissage » Il modère : Nos pensées Notre langage Nos motivations Nos émotions Notre attitude Notre personnalité. 2 BEHAVIORISME John. B. Watson (1913) « la psychologie doit être une science objective basée sur le comportement observable… oubliez l’esprit » Donc : à écarter toute référence aux pensées intérieures, aux sentiments,… Milieu universitaire américain +++ 3 LE CONDITIONNEMENT CLASSIQUE DE PAVLOV 1. Conditionnement répondant classique: nous apprenons à attendre et à nous préparer à des événements importants tels que la nourriture, la douleur, la peur, … (PAVLOV) 2. Conditionnement opérant, nous apprenons à répéter les actes qui apportent des résultats et à éviter ceux qui apportent des désagréments (SKINNER) 3. Conditionnement par « Modeling » ; nous acquérons un déroulement de comportements en regardant les autres (BANDURA) 4 CONDITIONNEMENT CLASSIQUE DE PAVLOV Avant le conditionnement Stimulus : son + chien → aucune salivation Stimulus : nourriture + chien → salivation Pendant le conditionnement Stimulus sonore + nourriture + chien → salivation Après le conditionnement Stimulus sonore + chien → salivation 5 La salivation en réponse à la présence de nourriture n’est pas apprise : c’est une réponse inconditionnelle la nourriture déclenche habituellement et sans apprentissage la salivation : c’est un stimulus inconditionnel La salivation en réponse du stimulus sonore n’a été déclenchée que par apprentissage : c’est une réponse conditionnelle Le son qui était un stimulus neutre et grâce à l’apprentissage il devient un stimulus conditionnel Donc: Conditionnel = appris Inconditionnel = non appris 6 CONDITIONNEMENT CLASSIQUE PAVLOV 1927 LE CONDITIONNEMENT CLASSIQUE DE PAVLOV » 8 LE CONDITIONNEMENT CLASSIQUE DE PAVLOV 5 processus majeurs : * l’acquisition * L’extinction * La récupération spontanée * La généralisation * La discrimination 9 LE CONDITIONNEMENT CLASSIQUE DE PAVLOV L’acquisition : Combien de temps doit il s’écouler pour que le stimulus neutre devient un stimulus conditionnel ? = Variable d’une espèce à une autre, et d’un sujet à un autre = Dépend de l’intensité et de la fréquence de l’exposition = Mais d’autres facteurs ….. Ex: prédisposition génétique, la biologie, les cognitions,… 10 LE CONDITIONNEMENT CLASSIQUE DE PAVLOV La généralisation • Après conditionnement, Pavlov a présenté une sonnerie d’un ton différent à la nourriture → même réponse • Autre exemple : le chien conditionné à saliver lors qu’il est brossé va également saliver un peu si on le gratte • Point clé : RESSEMBLANCE DES STIMULI Un autre exemple: Situation 1 : chien + nourriture → salivation Situation 2 : à la vue de la personne qui apporte régulièrement de la nourriture → salivation Situation 3 : au bruit des pas de cette personne → salivation Donc: hypothèse de « l’apprentissage par association » 11 LE CONDITIONNEMENT CLASSIQUE DE PAVLOV 5. La discrimination • La capacité apprise à distinguer un SC des autres stimuli voisines, mais les résultats ne pas toujours pertinents. • Pavlov a pu conditionner ses chien à des tonalités particulières et pas à d’autres. 12 Les applications : John.B.Watson ; courant du comportemtalisme dans l’explication des troubles psychologiques Albert, 11 mois, craignait les bruit violents mais non les rats blancs, watson lui a présenté un rat blanc, et au moment où il allait le toucher, on frappe un coup de marteau sur une barre en acier. Après 7 répétitions Albert fondait en larmes à la simple vue du rat. 5 jours plus tard, il montra une crainte généralisée à la vue d’un lapin, d’un chien, d’un manteau en plan de phoque, … 13 LE CONDITIONNEMENT CLASSIQUE DE PAVLOV Exemple : • Vous passez à coté de la cuisine, juste avant le déjeuner et vous ressentez l’odeur d’un steak en train de cuire, et ça vous a mis l’eau à la bouche Quel est le SI, le SC, et la RC Exemple 2 : • Un cancéreux quand il prend sa chimiothérapie présente une demi heure plus tard des nausées, mais il a commencé à présenter ces nausées dès l’arrivée à l’hôpital à la salle d’attente. 14 LE CONDITIONNEMENT CLASSIQUE DE PAVLOV Exemple 1 : Steak et son goût : SI L’odeur associée : SC L’eau à la bouche : RC Exemple 2 : SI (médicaments) → RI (nausées) SC (salle d’attente) → RC (nausées) 15 AUTRES EXEMPLES PRATIQUES 1- L’injection fait peur à un enfant,… Une maladie aigue exigeant des injections à répétition L’enfant commence à avoir peur de l’hôpital, du médecin, de la blouse blanche, de l’odeur, de la salle de soins,…. 2- L’enfant victime de maltraitance. 16 CAS CLINIQUE: ETAT DE STRESS POST TRAUMATIQUE Une jeune femme raconte: « il y a un mois, j’ai été violée. Au milieu de la nuit, je me suis réveillée en entendant quelqu’un à côté de ma chambre à coucher. Pensant que ma colocataire rentrait chez elle, je l’ai appelée par son nom. Quelqu’un a commencé à marcher lentement vers moi et tout d’un coup, j’ai réalisé. J’ai poussé un cri et je me suis débattue, mais ils étaient deux…ma colocataire est rentrée à la maison, ils l’ont amenée dans ma chambre, l’ont violée et nous ont ligotées toutes les deux sur mon lit. Nous n’avons jamais dormi une autre nuit dans l’appartement, et lorsque je vais me coucher le soir, toujours avec la lumière allumée, le souvenir de leur entrée dans ma chambre se répète sans fin, je ne peux même pas envisager de passer une nuit seule, lorsque je passe en voiture près de notre ancien appartement ou lorsque je dois aller dans une maison vide, mon cœur bat et je suis en sueur, j’ai peur des étrangers, en particulier des hommes et plus s’ils ressemblent à mes agresseurs. Ma colocataire partage la plupart de mes craintes, j’ai peur de rester dans la même ville, j’ai peur que cela arrive de nouveau, j’ai peur d’aller me coucher, j’ai peur de m’endormir,….. 17 LES STIMULI CONDITIONNELS: APPRENTISSAGE PAR ASSOCIATION ET GÉNÉRALISATION Une jeune femme raconte: « il y a un mois, j’ai été violée. Au milieu de la nuit, je me suis réveillée en entendant quelqu’un à côté de ma chambre à coucher. Pensant que ma colocataire rentrait chez elle, je l’ai appelée par son nom. Quelqu’un a commencé à marcher lentement vers moi et tout d’un coup, j’ai réalisé. J’ai poussé un cri et je me suis débattue, mais ils étaient deux…ma colocataire est rentrée à la maison, ils l’ont amenée dans ma chambre, l’ont violée et nous ont ligotées toutes les deux sur mon lit. Nous n’avons jamais dormi une autre nuit dans l’appartement, et lorsque je vais me coucher le soir, toujours avec la lumière allumée, le souvenir de leur entrée dans ma chambre se répète sans fin, je ne peux même pas envisager de passer une nuit seule, lorsque je passe en voiture près de notre ancien appartement ou lorsque je dois aller dans une maison vide, mon cœur bat et je suis en sueur, j’ai peur des étrangers, en particulier des hommes et plus s’ils ressemblent à mes agresseurs. Ma colocataire partage la plupart de mes craintes, j’ai peur de rester dans la même ville, j’ai peur que cela arrive de nouveau, j’ai peur d’aller me coucher, j’ai peur de m’endormir,….. 18 LES RÉPONSES CONDITIONNELLES = TROUBLES PSYCHOLOGIQUES (PTSD) Une jeune femme raconte: « il y a un mois, j’ai été violée. Au milieu de la nuit, je me suis réveillée en entendant quelqu’un à côté de ma chambre à coucher. Pensant que ma colocataire rentrait chez elle, je l’ai appelée par son nom. Quelqu’un a commencé à marcher lentement vers moi et tout d’un coup, j’ai réalisé. J’ai poussé un cri et je me suis débattue, mais ils étaient deux…ma colocataire est rentrée à la maison, ils l’ont amenée dans ma chambre, l’ont violée et nous ont ligotées toutes les deux sur mon lit. Nous n’avons jamais dormi une autre nuit dans l’appartement, et lorsque je vais me coucher le soir, toujours avec la lumière allumée, le souvenir de leur entrée dans ma chambre se répète sans fin, je ne peux même pas envisager de passer une nuit seule, lorsque je passe en voiture près de notre ancien appartement ou lorsque je dois aller dans une maison vide, mon cœur bat et je suis en sueur, j’ai peur des étrangers, en particulier des hommes et plus s’ils ressemblent à mes agresseurs. Ma colocataire partage la plupart de mes craintes, j’ai peur de rester dans la même ville, j’ai peur que cela arrive de nouveau, j’ai peur d’aller me coucher, j’ai peur de m’endormir,….. 19 THÉORISATION DU CAS CLINIQUE Stimulus douloureux et suffisamment puissant( une seule fois) La peur = RC est associée à certains endroits (SC) et à certaines personnes (SC) Mais la généralisation est importante (d’autres lieux et d’autres personnes) Toutes les craintes sont conditionnées. 20 CONDITIONNEMENT PAVLOVIEN ET DÉPENDANCE AU TABAC Selon cette théorie, il existe un conditionnement répondant associant l’effet du produit uploads/Litterature/ les-theories-comportementales-novembre-2017.pdf