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Le discours descriptif Objectif : savoir analyser une séquence descriptive. Etu

Le discours descriptif Objectif : savoir analyser une séquence descriptive. Etudier un texte descriptif consiste à en dégager les composantes et la logique ainsi qu'à déterminer son intérêt au sein d'un ensemble plus large dans la mesure où le plus souvent, la description sert une narration. 1. Les composantes de la description Rares sont les textes uniquement descriptifs, on évoque plus volontiers la présence de séquence descriptive au sein de textes à dominante narrative ou argumentative. Dans ces textes plusieurs indices permettent de délimiter ces séquences. a. Les verbes et les temps En fonction du contexte, deux temps sont possibles dans les textes descriptifs. Dans un contexte passé, l'imparfait de l'indicatif, dit de description, domine. Dans un contexte présent, c'est le présent de l'indicatif, appelé présent descriptif, qui sera utilisé. A cela s'ajoute le participe présent qui permet d'insister sur la durée de l'action qui se fige et participe alors de la description. Les verbes ne désignent pas une action mais sont de simples outils de la description, ce sont souvent des verbes d'état. « C'était là qu'était dressée la table. Le gravier crissait sous les pas des invités. Le soleil tapait, et il n'y avait pas l'ombre d'ombre, le jardin encore tout jeune encore [...] puisqu'il n'y avait pas d'eau au fond... mais un rosier grimpait sur la margelle et, généreux, couvrait d'un flot de petites roses pompon le faux-semblant du puits. » (Elsa Triolet, Roses à crédit, 1959.) b. Les indices spatiaux Les connecteurs spatiaux sont particulièrement abondants dans les séquences descriptives pour situer dans un décor, souvent réaliste, des personnes, objets ou lieux décrits. Ainsi les repère-t-on facilement. « Les pavés de la cour étaient nets comme le dallage d'une église. De longues gouttières, figurant des dragons la gueule en bas, crachaient l'eau des pluies vers la citerne ; et sur le bord des fenêtres, à tous les étages, dans un pot d'argile peinte, un basilic ou un héliotrope s'épanouissait. » (Gustave Flaubert, « La légende de saint Julien l'Hospitalier », Trois Contes, 1877.) c. Les adjectifs qualificatifs Pour décrire quelqu'un ou quelque chose, les précisions passent essentiellement par l'adjectif qui permet de caractériser les couleurs, l'aspect ou encore la taille. Saint-Simon les utilise en abondance pour décrire ses personnages : « Le duc de Lauzun était un petit homme blondasse, bien fait dans sa taille, de physionomie haute, pleine d'esprit, qui imposait, mais sans agrément dans le visage, plein d'ambition, de caprices [...] sans aucun ornement ni agrément dans l'esprit, naturellement chagrin, solitaire, sauvage. » (Saint-Simon, Mémoires, 1694-1723.) 2. Les fonctions de la description a. La fonction informative ou documentaire Cette fonction concerne les descriptions les plus neutres, les plus objectives, celles que le plus souvent on ne trouve pas dans les textes littéraires mais dans les textes documentaires, par exemple les guides de voyages, de musée ou équivalent. « Située entre le petit port de pêche des Port-des-Barques et l'île d'Aix, l'île Madame est reliée à la terre ferme par la Passe au Bœufs découverte à marée basse. » (Guide Michelin, Poitou, Vendée, Charente, 1992.) b. La fonction réaliste On trouve ce type de description dans des fictions, le plus souvent des romans ou des nouvelles, et leur présence a pour but principal d'ancrer la narration, ses personnages et ses événements dans le réel. Elle renforce par des détails la vraisemblance d'une histoire inventée. « Toute ville au Moyen Age, et, jusqu'à Louis XII, toute ville en France avait ses lieux d'asile. Ces lieux d'asile, au milieu du déluge de lois pénales et de juridictions barbares qui inondaient la cité, étaient des espèces d'îles qui s'élevaient au-dessus du niveau de la justice humaine. Tout criminel qui y abordait était sauvé. Il y avait dans une banlieue presque autant de lieux d'asile que de lieux patibulaires. » (Victor Hugo, Notre-Dame de Paris, 1831.) c. La fonction poétique Dans les séquences descriptives, les comparaisons ou métaphores, particulièrement présentes, sont toujours des éléments d'analyse privilégiés. En effet, aucun choix n'est le fruit d'un hasard et il est toujours nécessaire de les interpréter. Aussi faut-il être particulièrement attentif aux connotations des images choisies pour étoffer la description d'un objet, d'une personne ou d'un lieu. Ainsi, Zola joue-t-il sur les connotations religieuses lorsqu'il décrit l'effondrement d'un puits de la fosse du Voreux : « A la surface, les dernières constructions se culbutaient, s'écrasaient. D'abord, une sorte de tourbillon emporta les débris du criblage et de la salle de recette. Le bâtiment des chaudières creva ensuite, disparut. Puis, ce fut la tourelle où râlait la pompe d'épuisement, qui tomba sur la face, ainsi qu'un homme fauché par un boulet. » (Emile Zola, Germinal, 1885.) La dernière comparaison, laisse percevoir ce que Zola développera tout au long de son roman, à savoir la personnification de la mine. Il la fait donc mourir comme un être humain. L'essentiel Le discours descriptif a pour principal objectif de faire exister des lieux, des personnages, des objets, de les ancrer dans le réel. A cette fonction initiale s'ajoutent d'autres fonctions qui permettent à la vision du monde de l'auteur de se développer. Conclusion • Le texte descriptif s'adresse à l'imagination du destinataire pour lui faire voir un objet, un lieu ou un personnage. • La description est souvent faite à travers le regard d'un personnage (description subjective). « Elle resta assise au bord du lit […]. Et, lentement, de ses yeux voilés de larmes, elle faisait le tour de la misérable chambre garnie, meublée d'une commode de noyer dont un tiroir manquait, de trois chaises de paille et d'une petite table graisseuse, sur laquelle traînait un pot à eau ébréché… » É. ZOLA • Un texte descriptif comporte généralement :  des indications de lieu qui ordonnent la description (ou connecteurs spatiaux) ;  des groupes nominaux enrichis de nombreuses expansions (épithètes, compléments du nom, propositions relatives) ;  des comparaisons et des métaphores. • Dans un contexte au présent, le texte descriptif est au présent ; dans un contexte au passé, il est à l'imparfait. • À l'intérieur d'un récit, les passages descriptifs peuvent servir :  à caractériser les personnages et le cadre de l'action ;  à créer une atmosphère particulière (de gaieté, de tristesse, d'horreur…) ;  à produire un effet de suspense en retardant le temps fort de l'action. Exercice n°1 Les textes ci-dessous sont-ils des textes descriptifs ? 1. « En un élan, de ses deux mains, il prit le roc : tout haletant, il s'y colla, laissant passer sur lui l'énorme vague. Il put tenir le coup. » (HOMÈRE) Cochez la bonne réponse. oui non 2. « La salle qu'il découvrit à la clarté de sa torche était encore plus vaste qu'il ne l'imaginait. Sa voûte immense était haute, composée de plusieurs dômes séparés par des grappes retombantes de stalactites. » (M.-A. BAUDOUY) Cochez la bonne réponse. oui non 3. « La statue d'Athéna est debout, elle porte une tunique descendant jusqu'aux pieds, et sur sa poitrine est sculptée une tête de Méduse en ivoire. La déesse tient dans une main une Victoire haute de quatre coudées et dans l'autre, une lance. » (PAUSANIAS) Cochez la bonne réponse. oui non Exercice n°2 Lis le texte puis réponds aux questions. Coche la bonne réponse. Le Grand Meaulnes « Jamais je ne vis tant de grâce s'unir à tant de gravité. Son costume lui faisait la taille si mince qu'elle semblait fragile. Un grand manteau marron, qu'elle enleva en entrant, était jeté sur ses épaules. C'était la plus grave des jeunes filles, la plus frêle des femmes. Une lourde chevelure blonde pesait sur son front et sur son visage, délicatement dessiné, finement modelé. Sur son teint très pur, l'été avait posé deux taches de rousseur. » ALAIN-FOURNIER Que décrit ce texte ? Cochez la bonne réponse. un jeune homme un paysage une jeune fille Quel est le temps dominant des verbes ? Cochez la bonne réponse. l'imparfait le passé simple Quelle est la fonction de cette description ? Cochez la bonne réponse. caractériser un personnage créer une atmosphère retarder l'action Exercice n°3 Quel est le type d'atmosphère créé par ces descriptions ? Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet. Merveilleuse ; inquiètante ; triste 1. …………………………………………………… « Dans la chambre, un jour blanchâtre passait par les fenêtres sans rideaux. Au milieu de l'appartement, pêle-mêle, il y avait des tiroirs, des commodes, des bouteilles, des tringles. » GUSTAVE FLAUBERT 2. …………………………………………………… « Enfin le musicien touche le fond de l'océan dans une splendeur dorée, devant un grand palais bâti entièrement de corail, semé de fleurs vivantes, d'anémones de mer, de polypes, d'astéries. Le tout est jaune vif, brun violacé, rouge incarnat, vert tendre, bleu chantant. » PIERRE GRIPARI 3……………………………………………………… « Dans la chambre, un jour blanchâtre passait par les fenêtres sans rideaux. Au milieu de l'appartement, pêle-mêle, il y avait des tiroirs, des commodes, des bouteilles, des tringles. » GUSTAVE FLAUBERT Exercice n°4 Complète le texte avec les verbes qui conviennent. Faisait ; manquait ; pendaient ; montrait uploads/Litterature/ le-discours-descriptif.pdf