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Departamento de Historia Antigua TEMA 2. FUENTES PARA LA INVESTIGACIÓN EN HISTO

Departamento de Historia Antigua TEMA 2. FUENTES PARA LA INVESTIGACIÓN EN HISTORIA ANTIGUA: TIPOLOGÍA – OBJETIVOS ESPECÍFICOS El segundo gran bloque de esta parte de la asignatura busca ofrecer al alumno una detallada aproximación al elenco de las fuentes –cualitativamente peculiar y, casi siempre, cuantitativamente insuficiente– con que el historiador de la Antigüedad cuenta para desentrañar los avatares del periodo que constituye el objeto de su investigación. Dicha aproximación pretende constituir, también, una suficiente caracterización de las peculiaridades de esas fuentes tanto desde el punto de vista material (tipología) como desde el formal (técnicas heurísticas y de documentación/edición/reflexión específicas) como desde el prisma de la información que aportan al estudio de la Historia Económica, Social o Política – entre otras– del Mundo Antiguo. Conociendo las particularidades de esas fuentes y de las disciplinas que de ellas se ocupan y con la madurez que aporta el conocimiento de los repertorios documentales básicos tenidos por fuentes secundarias en Historia Antigua el alumno deberá ser capaz de manejar las herramientas epistemológicas adecuadas para un mejor conocimiento de los hechos históricos objeto de investigación en nuestra disciplina. – SINOPSIS Al contrario de lo que sucede en otras disciplinas del quehacer histórico, la dependencia de las fuentes que caracteriza a la Historia Antigua obliga a ésta a trabajar con todo tipo de evidencias, sin permitirse ninguna suerte de selección de aquéllas. La interdisciplinariedad y el carácter multi-enfoque son ya notas sobradamente asumidas por la investigación en Historia Antigua por más que –ocasionalmente– haya faltado la oportuna colaboración de los historiadores con los epigrafistas, los arqueólogos, o los numísmatas. Si bien la clasificación convencional de las fuentes históricas reviste cierta dificultad a la hora de adaptarse a los peculiares rasgos de las específicas de la Historia Antigua, puede establecerse una triple distinción entre fuentes primarias, fuentes documentales –que, en realidad, muchas veces, también son primarias– y fuentes secundarias. Por fuentes primarias se entiende aquéllas que, en el momento de su elaboración –el propio marco cronológico de la Historia Antigua– tuvieron una finalidad histórica y monumental: preservar los acontecimientos del pasado (o, en cualquier caso del presente, que se convierte en pasado a los ojos del historiador) para las generaciones futuras o, cuando menos, darlos a conocer –con fines públicos, normalmente– a la sociedad del momento (aunque la perennidad, efectivamente, fue una notable preocupación de las civilizaciones antiguas, especialmente las clásicas). En ellas cobran un protagonismo esencial –por su valor documental y por su singularidad, ya advertida en el apartado anterior– las fuentes literarias – en especial las propiamente historiográficas (Heródoto, Tucídides, César, Livio, Tácito…)– y, en cierta medida, las fuentes epigráficas: las inscripciones. Éstas, que también podrían considerarse como fuentes documentales, son, muchas veces, reflejos monumentales de la ideología del poder (las Res Gestae de Augusto o una Lista Real sumeria, por ejemplo). Unas y otras –por la información que ofrecen y por la naturaleza de su soporte– ofrecen unas Departamento de Historia Antigua peculiaridades específicas y obligan a un tratamiento diferencial que es necesario que el alumno aprenda en esta unidad. Las fuentes documentales, por su parte –que podríamos denominar, también, indirectas– son aquéllas que, aunque hoy sirven al historiador para reconstruir el pasado, no fueron elaboradas con dicho fin en la Antigüedad y sólo han sido hábiles para la reconstrucción del pasado en tanto que han llegado a nosotros. Dicha categoría la integran, pues, aquellos objetos de la cultura material que –pese a su diverso y cotidiano uso en la Antigüedad– sí arrojan hoy un importante caudal informativo para el historiador en terrenos normalmente ausentes en los datos de las fuentes primarias, como la economía, la sociedad, la religión.... Como tales, y en tanto que objeto monográfico de estudio de la Numismática y la Arqueología, también presentan unos trazos singulares que, quien quiera trabajar en investigación en Historia Antigua, debe comprender y saber interpretar. Por último y en tanto que la Historia –y también, por tanto, y quizás de un modo especial, la Historia Antigua, tan sometida al vaivén de la aparición de nuevas fuentes– es, esencialmente, Historiografía (es decir, ‘discurso histórico’), el investigador moderno en Historia Antigua tiene ya a su disposición –y, en muchos casos, además, bajo el moderno soporte de las Nuevas Tecnologías de la Información– un amplísimo repertorio de fuentes debidamente recopiladas y criticadas por la investigación –ya desde las grandes empresas historicistas y positivistas del siglo XIX, ahora, además, recuperadas– y que, desde luego, es objeto de la atención cotidiana del profesional de la Antigüedad. Junto a dichos repertorios – integrados también por enciclopedias, diccionarios y obras monumentales diversas–, el historiador de la Antigüedad debe, necesariamente, afrontar cualquier problema de su ámbito de estudio desde la perspectiva de toda la reflexión precedente vertida sobre la cuestión. Ambos tipos de elementos integran las denominadas fuentes secundarias (indirectas) de cuyo adecuado manejo depende gran parte del rigor y la solvencia documental de cualquier investigación que tenga como marco cronológico la Antigüedad. – ESQUEMA BÁSICO 1. 1. Las fuentes primarias. 2. 1. 1. Principales fuentes textuales: a) Fuentes literarias: concepto y peculiaridades: Papirología y Codicología, b) Fuentes epigráficas: concepto y peculiaridades. 2. 1. 2. Tratamiento y crítica textual: a) crítica textual y método filológico, b) la edición epigráfica, c) Epigrafía e Historia Social del Mundo Antiguo. . 1. 2. Las fuentes documentales. 2. 2. 1. Los datos arqueológicos: a) tipología contextual: hallazgos sueltos, hallazgos contextualizados; b) aproximación a las técnicas de trabajo de campo en Arqueología; c) La Arqueología y la Historia Antigua; d) Arqueología e Imagen del Poder en la Antigüedad; 2. 2. 2. La Numismática y otras fuentes auxiliares: a) la moneda y la Historia Antigua; b) Positivismo, Historicismo y Numismática; c) la catalogación numismática; d) Numismática e Historia Económica. Departamento de Historia Antigua 1. 3. Las fuentes secundarias. 2. 3. 1. Sinopsis de historiografía sobre Historia Antigua: a) la Historia en la Antigüedad, b) el estatuto científico de la Historia Antigua: el historicismo y el positivismo del siglo XIX, c) Estructuralismo, Marxismo e Historia Antigua, d) La Historia Antigua ante las nuevas tendencias de la investigación. 2. 3. 2. Las obras monumentales: a) Repertorios de textos: editoriales, b) Colecciones epigráficas y numismáticas: bancos de datos y motores de búsqueda en internet, c) Repertorios bibliográficos y publicaciones periódicas, d) Actas de Excavaciones Arqueológicas. 2. 3. 3. Atlas, Diccionarios y Enciclopedias de Historia Antigua. – CONCEPTOS, DESTREZAS Y COMPETENCIAS CLAVE Como se comprenderá en el estudio de los temas propuestos, todo historiador de la Antigüedad es, en cierta medida, también arqueólogo, también epigrafista y muchas veces numísmata y filólogo. Es deseable, pues, que el alumno, a partir del estudio detallado de los procesos documentales, críticos y heurísticos propios de la Filología Clásica, de la Epigrafía, de la Arqueología y la de Numismática, pueda dar cabida en sus investigaciones en materia de Historia Antigua a este tipo de fuentes y a los datos con que nos obsequian. Y todo ello, naturalmente, a partir del empleo de la terminología, las técnicas y las herramientas propias de cada una de las aludidas disciplinas auxiliares, al menos las de aquella parcela instrumental que más tenga que ver con la interpretación y lectura apropiada de los documentos, sean estos del tipo que sean. El alumno, pues, debe ser capaz de iniciar –a partir de un documento dado o de un tema de investigación propuesto– el correspondiente proceso de documentación que le lleve bien a obtener fuentes básicas –de diversa naturaleza material– para el asunto que desea estudiar bien a rastrear con garantías de éxito las distintas líneas interpretativas abiertas –en torno a un mismo asunto– por la investigación historiográfica precedente. El enfoque práctico del estudio debe, pues, habilitar al alumno al manejo de los repertorios documentales básicos (CIL, AE, RIC…) y de los repertorios bibliográficos e historiográficos más habituales (ANRW, L’Anneé Philologique, RE…) en los que poder obtener caudal informativo para dicho fin. Naturalmente, la información recogida en ellos le servirá como primer paso para seguir rastreando un amplísimo panorama bibliográfico que –en este caso sí– en Historia Antigua se ha incrementado notablemente en los últimos tiempos. – BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Para el estudiante que no procede de la Universidad Nacional de Educación a Distancia –y, también para el que procede de la UNED pero de los estudios de Licenciatura y no de Grado– resulta fundamental la consulta y manejo de PERÉX, Mª J. (coord.), Métodos y técnicas de investigación histórica I, UNED, Madrid, 2012 donde se aportan apuntes metodológicos y, de modo especial, abundante bibliografía y enlaces a todo tipo de bases de datos de textos literarios, documentación epigráfica, numismática y arqueológica. Departamento de Historia Antigua TEXTOS/DOCUMENTOS DE APOYO: ANDREU, Javier, “Scripta manent, loquuntur saxa. Epigrafía Latina e Hispania Romana”, en ANDREU, Javier, CABRERO, Javier y RODÀ, Isabel (eds.), Hispania, prouincia Romana. Las provincias hispanas en el mundo romano, Tarragona-Tudela, UNED de Tudela/ICAC, 2009, pp. 139-159. ANDREU, Javier, “La edición epigráfica”, en ANDREU, Javier; TOBALINA, Eva; OZCÁRIZ, Pablo; ALVAR, Antonio y JORDÁN, Ángel A., Fundamentos de Epigrafía Latina, Pamplona, Liceus E-Excellence, 2009, pp. 37-60. CARROLL, Maureen, uploads/Litterature/ fuentes-para-la-investigacion-en-historia-antigua-tipologia.pdf