Université Lumière - Lyon 2 Faculté des Lettres, Sciences du Langage et Arts. D

Université Lumière - Lyon 2 Faculté des Lettres, Sciences du Langage et Arts. Département des Sciences du Langage. THÈSE pour obtenir le grade de DOCTEUR DE L'UNIVERSITÉLUMIÈRE - LYON 2. Discipline : Sciences du Langage. Présentée et soutenue publiquement par Tarek LARGUECH. Le 28 Juin 2004. L'effet esthétique dans Désert de J. M. G. Le Clézio. Une approche de la narration. Directeur de thèse : Louis PANIER. Jury. M. Bruno GELAS – Professeur, UniversitéLumière - Lyon 2. M. Louis PANIER – Professeur, UniversitéLumière - Lyon 2. M. Alain RABATEL – Professeur, IUFM. de Lyon. M. Jean-Bernard VRAY – Professeur, Université Jean-Monnet - Saint-Étienne. Table des matières Dédicace . . 6 Chapitre 1. Présentation générale de notre travail. . . 7 1. Le livre Désert. . . 7 2. L'ordre dans lequel le lecteur lit les deux textes de Désert. . . 8 3. La définition du "texte". . . 8 3.1. La proposition de base. . . 9 3.2. Les types de liages des propositions de base. . . 10 3.3. Les périodes et les séquences. . . 12 3.4. La structure compositionnelle du texte. . . 12 4. La théorie de l'effet esthétique. . . 13 5. L'effet esthétique dans Désert. . . 20 5.1. Le point de vue. . . 21 5.2. Le narrateur. . . 21 5.3. Le discours rapporté. . . 22 5.4. Le récit. . . 23 5.5. Les personnages. . . 24 5.6 Le temps. . . 29 6. Le support théorique. . . 32 6.1 Le point de vue dans l'optique de A. Rabatel. . . 32 6.2. Les conditions linguistiques pour le repérage et l'attribution du point de vue (PDV). . . 34 6.3. Le narrateur, le lecteur et le principe de contrat fiduciaire selon A. J. Greimas. . . 37 6.4. Le discours rapporté selon L. Rosier. . . 37 6.5. Le récit selon F. Revaz. . . 38 6.6. V. Jouve et sa théorie du personnage. . . 40 6.7. Le temps de la fiction pour P. Ricœur. . . 42 Chapitre 2. Le point de vue. . . 44 1. Le point de vue dans le premier texte. . . 44 1.1. Le PDV du narrateur. . . 44 1.2. Le PDV de Nour. . . 45 1.3. Des difficultés d'interprétation liées au point de vue. . . 46 Conclusion. . . 51 2. Le point de vue dans le deuxième texte. . . 51 2.1 Des difficultés d'interprétation liées au point de vue. . . 51 Conclusion. . . 54 Chapitre 3. Le narrateur. . . 56 1. Le narrateur dans le premier texte. . . 56 1.1 Un narrateur non digne de confiance. . . 56 Conclusion. . . 61 2. La subjectivité du narrateur dans le premier texte. . . 62 2.1. Les indices de la subjectivité du narrateur. . . 62 3. Le narrateur dans le deuxième texte. . . 65 -les adjectifs: . . 65 -les comparaisons: . . 65 -le passé composé: . . 65 Chapitre4. Le discours rapporté. . . 69 1. Le discours direct dans Désert. . . 69 Conclusion. . . 77 2. Le discours direct libre, (le DDL). . . 77 2.1 Des difficultés d'interprétation liées au discours direct libre dans le deuxième texte. . . 79 3. Les discours direct libre et indirect libre dans le premier texte. . . 84 Conclusion. . . 87 Chapitre 5. Le récit. . . 88 1. Qu'est-ce qu'un récit ? . . 88 1.1. Quelques explications concernant le schéma du récit. . . 88 2. Le récit dans le premier texte. . . 90 2.1 Un récit perturbé. . . 90 2.2 L'évitement du récit. . . 98 2.3. Le rôle de la répétition dans la déstabilisation du récit. . . 103 Conclusion. . . 105 3. Un récit dans le deuxième texte ? . . 105 3.1. L'action dans le deuxième texte. . . 107 4. Les Chroniques d'une vie dans le deuxième texte. . . 112 Conclusion. . . 112 4.1. Dépendance du "récit" par rapport aux "Chroniques". . . 113 Chapitre 6. Les personnages. . . 118 1. La description des personnages dans le premier texte. . . 118 1.1 La répétition. . . 118 Conclusion. . . 121 2. La description des personnages dans le deuxième texte. . . 121 2.1 Description soumise à la répétition. . . 121 2.2. La motivation de la répétition dans la description. . . 126 2.3. L'a-fonctionnalité de la description. . . 128 3. Correspondance entre les personnages. . . 129 3.1. Dans le premier texte. . . 129 3.2. Dans Le deuxième texte. . . 131 3.3. Correspondance entre les personnages des deux textes. . . 135 4. La problématique du personnage principal dans le premier texte. . . 138 Le père de Nour. . . 138 5. Les modalités dans le premier texte. . . 147 5.1. Le vouloir. . . 147 5.2. Le savoir. . . 151 6. Le système de sympathie dans le premier texte. . . 154 7. Les personnages dans le deuxième texte. . . 157 7.1. Les changements que connaît Lalla. . . 157 7.2. Lalla: un personnage défini par le regard 81 . . . 164 7.3. Importance des sens pour Lalla. . . 170 7.4. Lalla: un personnage conscient de son corps. . . 171 7.5. Lalla en harmonie avec la nature. . . 173 7.6. Lalla: un personnage sartrien. . . 176 7.7. Lalla: un personnage différent des autres. . . 177 7.8. Le savoir de Lalla. . . 179 7.9. Le vouloir de Lalla. . . 184 7.10. Lalla: un personnage animé par des passions contradictoires. . . 187 8. Les autres personnages. . . 188 8.1. Les enfants. . . 188 8.2. La femme. . . 189 8.3. Les habitants de la Cité. . . 191 8.4. "Les paumés 91 " et les exclus. . . 193 8.5. Les autres. . . 196 9. Le nom propre dans Désert. . . 197 9.1. Plusieurs noms pour un même personnage. . . 197 9.2. La motivation des noms propres dans Désert. . . 202 9.3. D'autres problèmes liés au nom propre. . . 204 Chapitre 7. Le temps. . . 205 1. L'expérience du temps fictif dans le deuxième texte. . . 208 1.1. Le commencement. . . 208 1.2. Le temps lointain. . . 210 1.3. Le temps permanent. . . 213 1.4. Le temps duratif. . . 217 1.5. Le changement. . . 224 1.6. Le temps vécu dans son opposition. . . 226 1.7. Le temps social. . . 229 2. L'indétermination temporelle dans le deuxième texte. . . 231 3. Les dates dans le premier texte. . . 234 Conclusion. . . 236 4. Les temps verbaux dans Désert. . . 236 4.1. Le temps verbal dans le deuxième texte. . . 237 4.2. Les temps verbaux dans le premier texte. . . 245 5. L'imparfait et le présent: deux temps verbaux proches. . . 260 Conclusion. . . 265 Conclusion. . . 267 L'effet esthétique dans Désert de J. M. G. Le Clézio. 6 Sous contrat Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale- Pas de Modification 2.0 France (http://creativecommons.org/licenses/ by-nc-nd/2.0/fr/) - LARGUECH Tarek - Université Lyon 2 - 2004 Dédicace Je remercie mes parents, pour leur constant soutien; et Louis Panier, pour ses précieux conseils. Avant-propos. Si nous avons choisi d'étudier Désert de Jean-Marie Gustave Le Clézio, c'est parce que nous sommes convaincus que ce livre est destiné essentiellement au lecteur, et persuadés qu'il sollicite sa collaboration. Nous n'avons pas la prétention d'affirmer que nous allons épuiser tout le potentiel interprétatif que recèle ce livre, mais nous pensons au contraire que beaucoup de choses reste à dire; les quelques études que nous allons mener dans ce travail ne sont qu'une contribution modeste et infime dans le vaste champ des Sciences Du Langage, et plus spécialement de la Sémiotique littéraire. Pour ce qui concerne le volet théorique, nous nous sommes appuyés sur les travaux les plus récents dans les domaines que nous allons étudier; ces travaux permettent en effet de dépasser ce qui a été entamé antérieurement en affinant un peu plus leur outil méthodologique. Mais cela ne nous a pas empêchés de prendre nos distances par rapport à certaines de ces théories dont les postulats se heurtent à des difficultés quand ils sont appliqués à un texte comme Désert. Enfin, nous espérons que notre étude permettra de donner un éclaircissement de plus dans la compréhension de l'ensemble de l'œuvre de Le Clézio. Chapitre 1. Présentation générale de notre travail. 7 Sous contrat Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale- Pas de Modification 2.0 France (http://creativecommons.org/licenses/ by-nc-nd/2.0/fr/) - LARGUECH Tarek - Université Lyon 2 - 2004 Chapitre 1. Présentation générale de notre travail. 1. Le livre Désert. Notre étude sur Désert prend pour référence la collection Folio (n°1670), parue en 2000 (1980) dans l'édition Gallimard. Unepremière lecture de Désert permet de constater que ce livre se présente sous uploads/Litterature/ desert.pdf

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