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Le point les enfants des profs

Les enfants de profs sont encore plus avantagés que ceux des cadres ? ENTRETIEN Agnès van Zanten sociologue de l ? éducation analyse les ressorts et les forces des parents profs dans l ? apprentissage des savoirs Propos recueillis par Louise Cuneo - Publié le à h E E ? L a sociologue de l ? éducation Agnès van Zanten directrice de recherche au CNRS et professeure à Sciences Po a notamment coordonné un numéro de la Revue française de pédagogie consacré aux Pratiques éducatives des parents enseignants ? Le Point Est-il vrai que les enfants d ? enseignants réussissent mieux leur scolarité que les autres Agnès van Zanten De manière générale la scolarité de ces enfants est très bonne Jusqu ? à la ?n du secondaire ils ont même un léger avantage sur les enfants de cadres Selon les études par panel du ministère de l ? Éducation nationale parmi les élèves entrés en sixième en des enfants de profs ont obtenu le bac six ans plus tard et des enfants de cadres Les résultats de ces deux groupes sont très similaires Les di ?érences avec les autres catégories socioprofessionnelles commencent dès le primaire les enfants d ? enseignants ne redoublent quasiment jamais ce sont le plus souvent eux qui ont une année d ? avance ? L ? écart se creuse au collège et devient très net au lycée il se re ète notamment dans le fait qu ? ils ont de bonnes notes et qu ? ils suivent des options réservées aux élèves en situation de réussite Cet avantage perdure-t-il dans les études supérieures Ils ont autant de chances que les enfants de cadres d ? accéder au supérieur mais leur trajectoire conna? t une di ?érence qualitative Ainsi ceux des professeurs sont plutôt diplômés d ? un troisième cycle universitaire alors que ceux des cadres optent davantage pour des masters i Les premiers privilégient des carrières littéraires ou scienti ?ques et poursuivent des carrières très valorisées intellectuellement alors que les seconds s ? orientent davantage vers la médecine et les écoles de commerce des carrières plus rémunératrices Réussit-on de manière analogue si l ? on est l ? enfant d ? un professeur des écoles ou d ? un enseignant du secondaire Jusqu ? au bac il n ? y a pas de grandes di ?érences les pratiques éducatives des parents enseignants sont très semblables quel que soit le cycle et les résultats sont donc similaires En revanche dans le supérieur les enfants de professeurs des écoles vont faire des études plus courtes deux ou trois ans tandis que ceux du secondaire les poursuivront souvent au moins jusqu ? à bac Cela s ? explique par une di ?érence de capital culturel entre les deux catégories même si of ?ciellement depuis leur niveau de formation est identique master une proportion signi ?cative des enseignants du secondaire notamment parmi les agrégés et la majorité de ceux du supérieur ont poursuivi leurs études jusqu ? en thèse Ils