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L x27 oral fle L ? oral en classe de FLE Plan Parler Pourquoi L ? approche notionnelle- fonctionnelle le visa pour la France Le développement et l ? enrichissement de l ? approche notionnellefonctionnelle L ? identité ?ctive Qui parle à qui Créer du lien

L ? oral en classe de FLE Plan Parler Pourquoi L ? approche notionnelle- fonctionnelle le visa pour la France Le développement et l ? enrichissement de l ? approche notionnellefonctionnelle L ? identité ?ctive Qui parle à qui Créer du lien social et de l ? intérêt l ? émulation et la solidarité Donner la consigne Quand et comment corriger Aménager l ? espace de la classe Exemples d ? exercices oraux CParler Pourquoi La qualité et la fréquence des échanges en classe sont des facteurs qui facilitent le processus d ? apprentissage Premièrement les interactions en classe doivent préparer aux situations de communication que l ? étudiant rencontrera en France Dans les manuels de langue l ? accent est mis sur l ? approche notion-fonctionnelle appelée plus communément approche communicative Pour être bref cette méthode d ? apprentissage porte sur l ? apprentissage de notions de fonctions d ? actes de langage et d ? intentions de communication clairs et précis La progression se fait en spirales c ? est-à-dire que le professeur revoit et réactualise les acquis linguistiques passés Par exemple ces notions sont comment demander son chemin préciser ses goûts commander un repas l ? orientation spatiale la description physique proposer accepter refuser etc La grammaire et le vocabulaire sont utilisés pour la présentation aux étudiants d ? une situation de communication pour qu ? ils la reproduisent la modi ?e ou la développe On part de l ? exemple du discours pour aller à la règle la grammaire Aussi l ? interaction la plus élémentaire entre étudiants est d ? utiliser le support communicatif inclus dans le manuel L ? étudiant en interaction deux par deux dans un groupe devant la classe ou avec le professeur raconte ses vacances fait ses courses commande à manger présente sa famille cherche un colocataire présente une journée habituelle etc Une façon de s ? assurer de la mémorisation par l ? étudiant est de recourir aux a ?ects On retient mieux une information si elle est connectée avec une intimité ou trace mémorielle antécédente si on utilise les centres d ? intérêt et un espace cognitif disponible Ce référent familier permet ainsi à l ? étudiant de plus facilement transposer une réalité linguistique du chinois au français Ici dans le document suivant on recourt à la familiarité spatiale et culturelle de l ? étudiant CComment inviter Un ami français vient vous rendre visite pendant une semaine à Pékin Voici quelques propositions d ? activité Invitez votre ami français pour savoir s ? il est intéressé ? boire un verre samedi soir on boit un verre samedi soir ça te dit de boire un verre samedi soir un verre samedi soir tu veux boire un verre samedi soir tu voudrais boire un verre samedi soir ? aller à la place Tian An Men ? visiter le musée de la capitale ? visiter les hutongs ? regarder un spectacle d ? opéra chinois ? faire du vélo ? se promener