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Ministère de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle ******

Ministère de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle ********** Institut de Technologies d’Owendo ********** EPREUVE ECRITE D’ANGLAIS BTS INDUSTRIEL I- IDENTIFICATION DE L’EPREUVE Nature : épreuve écrite Filière : Secteur industriel Options : MAVA, CGO, IG, IRIS, MUC…… Durée : 3 heures II- DESCRIPTION DE L’EPREUVE 1. Critères de sélection du sujet Le texte choisi doit être : - Inédit, d’une longueur variant entre 20 et 25 lignes dactylographiées maximum. - Tiré d’un journal, un magazine, internet ou une revue à caractère professionnel, technologique ou industriel. Ses sources doivent être clairement notifiées. Saisi (police 11, interligne 1,15, caractère Tahoma) - Riche en idées et en éléments linguistiques pour éviter des similitudes entre les questions et les réponses de la partie compréhension et celles de la partie expression personnelle. Le texte choisi doit porter sur : - Un thème inscrit au programme de nature transversal, commun à toutes les options et relevant du domaine professionnel, technologique ou industriel. - Un thème distinct des épreuves des deux années précédentes. 2. L’élucidation lexicale Le vocabulaire choisi doit faciliter la compréhension du texte au candidat. A ce titre, il importe de : - choisir quelques mots difficiles au maximum 5 qui devront être numérotés dans l’ordre - retenir des mots clés dont le sens n’est pas décelable dans le texte - varier les stratégies d’élucidation lexicale (synonymes, antonymes, traduction, explication en anglais/français, identification des sigles). III- COMPOSITION DE L’EPREUVE L’épreuve écrite d’anglais au BTS secteur industriel comporte trois (3) parties : - la compréhension du texte - la compétence linguistique. - La traduction de phrases ou d’un passage tiré du texte ou d’ailleurs. 1. COMPREHENSION DU TEXTE (8 points) Objectifs de la compréhension du texte Le candidat doit être capable de : - repérer les réponses dans le texte - répondre d’une manière adéquate aux questions posées, c’est-à-dire être aussi précis que possible - formuler les réponses en respectant la grammaire - comprendre les idées exprimées par l’auteur, sa position, son point de vue et son message Il s’agit ici pour le candidat de montrer sa capacité à comprendre un message écrit. 2. COMPETENCE LINGUISTIQUE (7 points) Objectifs de la compétence linguistique Le candidat doit être capable de : - transformer des phrases partant d’une forme à une autre tout en effectuant avec précision des modifications découlant de cette opération - réécrire des phrases à l’aide d’amorces proposées tout en veillant à ce que les nouvelles phrases aient le même sens que l’énoncé de départ - percevoir la cohérence d’une phrase à travers ses différents éléments - former des mots nouveaux dans un contexte lexical et sémantique donné et savoir appliquer les principes de dérivation et de composition des mots en anglais. Cette partie comporte trois (3) ou quatre (4) exercices variés qui permettent d’évaluer l’aptitude du candidat au maniement de la langue et à la maîtrise de ses fonctionnalités. 3. TRADUCTION (5 points) Il s’agit de vérifier la capacité du candidat à restituer dans la langue d’arrivée l’information issue du support originel de manière intelligible et à un niveau acceptable de correction. Objectifs de la traduction Le candidat doit être capable de : - restituer fidèlement dans la langue d’arrivée l’information, le message issu du support d’origine ; - respecter les spécificités linguistiques (syntaxe, grammaire, orthographe) de la langue d’arrivée. Elle se fait à partir d’un texte en anglais à transformer en français ou vice versa. FORMAT DE L’EPREUVE ECRITE D’ANGLAIS AU BTS Secteur industriel I- COMPREHENSION DE TEXTE : 8 points Lisez attentivement le texte ci-dessous (Saisir le texte dans cet espace) Vocabulary 1. : 2. : 3. : 4. : A- Compréhension globale (1 point) Cochez la case correspondant à la bonne réponse. 1- This text is :  a) a letter……………………………….  b) a speech………………………………. Note /20  c) a ……………………………….  d) a ………………………………. 2- It is taken from:  a) a magazine………………………………  b) a website…………………………………  c) a ……………………………………………  d) a ………………………………………….. B- Compréhension détaillée (7 points) 1- Dites si les affirmations suivantes sont Vraies (V) ou Fausses (F) en mettant une croix (X) dans la case, et justifiez votre choix avec la citation la plus appropriée tirée du texte . Indiquez la (les) ligne(s ) . (4 points) AFFIRMATION V F JUSTIFICATION LIGNE(S) a) ……………………………………….. b) ………………………………………... c) ………………………………………… d) ……………………………………….. 2- Répondez aux questions suivantes (3 points) a- What/Where/When .………………………………………………….. ? (1pt) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ b- Why/In your opinion………………………………………………….. ? (2pts) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ II- COMPETENCE LINGUISTIQUE : 7 points A - ……………………………….. : (2 pts ) 1) . ______________________________________________________________ 2) . ______________________________________________________________ 3) . ______________________________________________________________ 4) . ______________________________________________________________ B- ………………………………… : (2 pts) 1) ….. ______________________________________________________________ 2) …. ______________________________________________________________ 3) ….. ______________________________________________________________ 4) …... ______________________________________________________________ C- ………………………………….: (3 pts) 1) ….. ________________________________________________________________ 2) ……. ________________________________________________________________ 3) ……. ________________________________________________________________ 4) ….. __________________________________________________________________ 5) …... __________________________________________________________________ 6) ….. __________________________________________________________________ III - TRADUCTION (passage à traduire ou phrases) 5 points ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ EPREUVE ORALE D’ANGLAIS BTS INDUSTRIEL Filières : Secteur industriel Options : MAVA  Oral : durée 20 minutes, coefficient 1(précédé de 15 minutes de préparation) Expression orale en anglais L’épreuve consiste à évaluer la capacité du candidat à s’exprimer oralement en anglais de façon pertinente et intelligible dans une situation liée au domaine professionnel. Première situation d’épreuve : document étudié en classe Le candidat est interrogé sur un document écrit provenant d’un thème étudié en classe. Il est évalué sur sa capacité à : Présenter le document Analyser le document Donner son opinion Deuxième situation d’épreuve : document iconographique Le candidat est interrogé sur la base d’un document iconographique inconnu relevant du domaine professionnel. Il est évalué sur sa capacité à Présenter le document Analyser le document  Donner son opinion Compréhension orale Pour évaluer la compréhension orale du candidat, l’examinateur sera amené à entamer avec le candidat un entretien dans une perspective professionnelle portant sur les deux documents et sur les projets et les attentes du candidat au plan professionnel. uploads/Industriel/ definition-epreuve-anglais-bts-sti.pdf