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Conjugaison CE2 FICHE No 1 HORAIRE : …..H…. - ….H…. Conjugaison CE2 Thème : Les

Conjugaison CE2 FICHE No 1 HORAIRE : …..H…. - ….H…. Conjugaison CE2 Thème : Les temps de l’indicatif TITRE : LE PRESENT DE L’INDICATIF DES VERBES ETRE ET AVOIR Objectifs : A la fin de la leçon l’élève doit être capable de : - de conjuguer le verbe être et avoir au présent de l’indicatif - de construire des phrase avec les verbes être et avoir au présent de l’indicatif - d’employer couramment les verbes être et avoir au présent de l’indicatif Matériel : - Collectif : tableau, règle, craie -Individuel : ardoise, règle, cahier, bic, Guide P : DEROULEMENT DE LA LECON REVISION LECON DU JOUR I- MOTIVATION II- OBSERVATION LIBRE Texte de base Il est au cours moyen Karim et Aissa ont une surprise Lecture silencieuse ou observation silencieuse du texte Lecture à haute voix Compréhension du texte : Quelle classe fait-il ? III- OBSERVATION ET DECOUVERTE DU FAIT Faire souligner les verbes dans le texte : être et Avoir A quel moment il est dans la cour de l’école ? Maintenant ; aujourd’hui Quand Karim et Aïssa ont-ils une surprise ? aujourd’hui « Maintenant, aujourd’hui » indique quel temps ? le présent  Découverte du fait Quels sont les verbes que nous avons soulignés? les verbes être et avoir. Ces verbes sont conjugués à quel temps ? au présent de l’indicatif c’est un temps présent, Ce sont des actions qui se font maintenant : c’est le présent IV- CONJUGAISON DES VERBES : être et avoir Par un jeu de questions, faire conjuguer le verbe être et avoir au présent Aujourd’hui, Issa, tu es sage ? Et Alice ? Moi, je suis sage ? oui, tu es sage Et nous, nous sommes sages. Par mimes, faire dire : vous êtes sages… et eux ? elles ? ………… Procéder de même pour le verbe avoir : J’ai un cadeau et lui,….. tu as un cadeau…. *A chaque trouvaille, faire répéter la trouvaille et l’écrire au table au pêle-mêle : tu …, nous….., ils….., je….. V- MISE EN ORDRE Faire remettre en ordre les trouvailles au tableau en commençant par la 1ère personne du singulier : je……tu…il(elle)….., nous…vous…. ; ils (elles)……. *La mise en ordre tient lieu d’élaboration de résumé. Marquer les terminaisons en rouge VI- RESUME Etre Avoir Maintenant, je suis sage Aujourd’hui, j’ai un cadeau Tu es sage tu as un cadeau Il, elle est sage il ; elle a un cadeau Nous sommes sages nous avons des cadeaux Vous êtes sages vous avez des cadeaux Ils, elles sont sages ils, elles ont des cadeaux V- REEMPLOI Faire construire des phrases oralement et par écrit avec les verbes être et avoir au présent de l’indicatif VII- EXERCICES D’APPLICATION 1. Conjuguons au présent de l’indicatif le verbe être poli – avoir un cadeau. 2. Ecrivons au présent de l’indicatif les verbes mis entre parenthèses : Tu (avoir) un vélo – elle (être) sage – je (avoir) un bic. Nous (être) au village. Ils (avoir) un jouet – (être) propre. 3. Conjuguons les verbes être malade – avoir faim, en employant « ne… pas « Présent de l’indicatif. Personnalisation de la préparation Apports et améliorations personnels de la préparation  Les étapes de la leçon * Récapitulation partielle NB : 1- Une préparation n’est jamais parfaite : il faut l’améliorer, l’adapter au besoin du moment. 2- La meilleure préparation ne vaut que par l’Enseignant qui l’applique. Conjugaison CE2 FICHE No 2 HORAIRE : …..H…. - ….H…. Conjugaison CE2 Thème : Les temps de l’indicatif TITRE : LE PRESENT DE L’INDICATIF DU VERBE ALLER Objectifs : A la fin de la leçon l’élève doit être capable de : - de conjuguer le verbe aller au présent de l’indicatif - de construire des phrase avec le verbes aller au présent de l’indicatif - d’employer couramment le verbe aller au présent de l’indicatif Matériel : - Collectif : tableau, règle, craie -Individuel : ardoise, règle, cahier, bic, Guide P : DEROULEMENT DE LA LECON REVISION Conjuguons les verbes être malade – avoir faim au présent de l’indicatif LECON DU JOUR I- MOTIVATION II- OBSERVATION LIBRE Texte de base - Il va à l’école - Nous allons à la maison Lecture silencieuse ou observation silencieuse du texte Lecture à haute voix Compréhension du texte : Où va-t-il ? Et nous ? III- OBSERVATION ET DECOUVERTE DU FAIT  Observation du fait Faire souligner le verbe dans le texte : est ont Aujourd’hui, qu’est ce qu’il fait ? il va à l’école c’est hier qu’ils va à l’école ? c’est aujourd’hui Quand est-il allons-nous à la maison ? Aujourd’hui, maintenant  Découverte du fait Quel est le verbe que nous avons souligné ? le verbe aller . Ce verbe est t conjugué à quel temps ? au présent de l’indicatif IV- CONJUGAISON DU VERBE : aller Par un jeu de questions, faire conjuguer le verbe aller au présent Aujourd’hui, Issa tu vas où ? Et Alice ? Moi, je vais à… ? oui, tu vas à… Et nous, nous ……………. Par mimes, faire dire : vous allez… et eux ? elles ? ………… *A chaque trouvaille, faire répéter la trouvaille et l’écrire au tableau pêle-mêle : tu …, nous….., ils….., je….. V- MISE EN ORDRE Faire remettre en ordre les trouvailles au tableau en commençant par la 1ère personne du singulier : je……tu…il(elle)….., nous…vous…. ; ils (elles)……. *La mise en ordre tient lieu d’élaboration de résumé. Marquer les terminaisons en rouge VI- RESUME Aujourd’hui, je vais à l’école nous allons à l’école Tu vas vous allez Il, elle va ils, elles vont V- REEMPLOI Faire construire des phrases oralement et par écrit avec le verbe aller au présent de l’indicatif VII- EXERCICES D’APPLICATION 1- Conjuguons au présent de l’indicatif le verbe aller en classe. 2- Complétons les phrases suivantes par le verbe aller au présent de l’indicatif. Elle… au marché – nous… à la messe – tu … à l’école – vous… au cinéma – je … au village – ils … au jardin. 3- Conjuguons au présent de l’indicatif le verbe aller en brousse en employant ne… jamais. Personnalisation de la préparation Apports et améliorations personnels de la préparation  Les étapes de la leçon * Récapitulation partielle NB : 1- Une préparation n’est jamais parfaite : il faut l’améliorer, l’adapter au besoin du moment. 2- La meilleure préparation ne vaut que par l’Enseignant qui l’applique. Conjugaison CE2 FICHE No 3 HORAIRE : …..H…. - ….H…. Conjugaison CE2 Thème : Les temps de l’indicatif TITRE : LE PASSE COMPOSE DES VERBES ETRE ET AVOIR Objectifs : A la fin de la leçon l’élève doit être capable de : - de conjuguer le verbe être et avoir au passé composé de l’indicatif - de construire des phrase avec les verbes être et avoir au passé composé de l’indicatif - d’employer couramment les verbes être et avoir au passé composé de l’indicatif Matériel : - Collectif : tableau, règle, craie -Individuel : ardoise, règle, cahier, bic, Guide P : DEROULEMENT DE LA LECON REVISION Conjuguons au présent de l’indicatif le verbe aller au marché LECON DU JOUR I- MOTIVATION II- OBSERVATION LIBRE - L’oncle Ibrahim a été gentil - Nous avons eu trop de choses à faire Lecture silencieuse ou observation silencieuse du texte Lecture à haute voix Compréhension du texte : Qui est gentil ? III- OBSERVATION ET DECOUVERTE DU FAIT  Observation du fait Faire souligner les verbes dans le texte : a été ; avons eu Quand il a été gentil ? hier Quand nous avons eu trop de choses à faire ? hier  Découverte du fait Quels sont les verbes que nous avons souligné ? le verbe être et avoir . Ces verbes sont conjugués à quel temps ? au passé composé de l’indicatif IV- CONJUGAISON DES VERBES : être et avoir Par un jeu de questions, faire conjuguer le verbe être et avoir au passé composé Hier, Issa tu as été malade ? ? Et Alice ? Moi, j’ai été malade? oui, tu a été malade. Et nous ? nous avons été. ……. Par mimes, faire dire : vous avez été… et eux ? elles ? ………… Procéder de même pour le verbe avoir : J’ai eu un crayon et lui, .. tu as eu un crayon…. *A chaque trouvaille, faire répéter la trouvaille et l’écrire au table au pêle-mêle : tu …, nous….., ils….., je….. V- MISE EN ORDRE Faire remettre en ordre les trouvailles au tableau en commençant par la 1ère personne du singulier : je……tu…il(elle)….., nous…vous…. ; ils (elles)……. *La mise en ordre tient lieu d’élaboration de résumé. Marquer les terminaisons en rouge VI- RESUME Etre avoir Hier, j’ai été malade l’autre jour j’ai eu un crayon Tu as été tu as eu Il, elle a été il, elle a eu Nous avons été nous avons eu des croyons Vous avez été vous avez eu Ils, elles ont été ils, elles ont eu V- REEMPLOI Faire construire des phrases oralement et par écrit avec les verbes être uploads/Histoire/ fiche-de-conjugaison-ce2.pdf