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MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI CONCURSUL DE LIMBA F

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI CONCURSUL DE LIMBA FRANCEZĂ CLASA a IX-a (1-3 ore) FAZA JUDEŢEANĂ 06.03.2010 SUBIECTE SUBIECTUL I (40 PUNCTE) Lisez attentivement le texte ci-dessous: « Du premier sommet de la T erre, à Rio, en 1992, à celui de Johannesburg, cette année, une prise de conscience s’est opérée sur les menaces écologiques qui pèsent sur notre planète. Nous savons aujourd’hui qu’elle est vulnérable et que nos activités industrielles peuvent menacer les équilibres naturels jusqu’à hypothéquer l’épanouissement de la vie sur T erre. Nous sommes tous témoins des modifications préoccupantes de notre environnement : évolution des paysages, augmentation de la pollution, multiplication des désordres climatiques, épidémies alimentaires, etc. L’apport « animal » que nous entretenons avec la nature s’en trouve modifié. Par la vue, l’odorat, le toucher et même le goût, nous « sentons» ces évolutions. Je me rends presque chaque année dans un petit village des Alpes du Sud, où j’ai passé une partie de mon enfance, et je suis frappé du recul constant et important des glaciers, qui témoigne d’un réchauffement rapide de l’atmosphère. Des torrents dans lesquels je jouais enfant sont aujourd’hui asséchés. Le délicieux lait de vache frais a depuis longtemps été remplacé par le lait pasteurisé, sans odeur ni saveur. Heureusement, l’air y est encore pur, ce qui me rend d’autant plus insupportable les odeurs de la pollution parisienne. (…) » (Fragment d’un article signé par Frédéric Lenoir, dans Psychologies, sept. 2002) I.1. Compréhension (10 puncte) C1 (2 ,50 p) Présentez les menaces écologiques qui pèsent sur la T erre. C2 (2,50 p) Donnez un titre à ce texte. C3 (2,50 p) Qu’est- ce qui frappe l’auteur lorsqu’il se rend dans son village natal ? C4 (2,50 p) Qu’est-ce qui distingue cette région de la région parisienne ? I.2. Vocabulaire (10 puncte) 1 V1 (2,50 p) Donnez deux mots de la famille lexicale de pollution. Introduisez -les dans deux phrases de votre choix. V2 (2,50 p) Donnez les antonymes des mots rechauffement, augmentation. Mettez-les dans deux phrases de votre choix. V3 (2,50 p) Donnez les synonymes des mots modifier, épanouissement. Mettez-les dans deux phrases de votre choix. V4 (2,50 p) Donnez les homonymes des mots sans, vie. Mettez-les dans deux phrases de votre choix. I.3. Grammaire (10 puncte) G1 (2,50 p) Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé: La cure thermale que ma sœur (faire) en Auvergne lui a été bénéfique. Elle (rencontrer) des personnes intéressantes qui, un jour (se promener) avec elle et lui (montrer) d’autres itinéraires qu’elle (pouvoir) suivre par la suite et qui a augmenté son séjour. G2 (2,50 p) Mettez la phrase suivante à la voix active : « Le délicieux lait de vache frais a depuis longtemps été remplacé par le lait pasteurisé » G3 (2,50 p) Continuez les phrases à votre gré : a. Si tu avais été plus sérieux, tu........................................................................ b. L'athlète pourrait dépasser le record mondial s'il........................................................ G4 (2,50 p) Trouvez dans le texte au moins cinq pronoms différents et indiquez leur nature. I.4. Mettez en roumain les phrases soulignées dans le texte. (10 puncte) SUBIECTUL II (50 PUNCTE) Vous écrivez une lettre à votre ami(e) dans laquelle vous lui faites part du contenu du projet écologique de votre école. (15 – 20 lignes) 2 CONCURSUL DE LIMBA FRANCEZĂ CLASA a IX –a 1-3 ore ETAPA LOCALĂ – 23.02.2008 SUBIECTE SUBIECTUL 1 (40 PUNCTE) Lisez attentivement ce texte: Dans l’épicerie, Ali attend près d’un rayon, son grand sac à la main. Des gens entrent, sortent, se servent, réclament, payent, se succèdent, se pressent autour d’eux sans les voir. On ne lui demande rien, il attend. Enfin, Djamil fait remarquer à son père: - T out le monde se sert seul ici…T u devrais en faire autant. Ali hésite, regarde. Un homme, arrivé bien après eux, prend quelques articles ici et là, passe à la caisse, repart. - T u as raison. Ali se met, lui aussi, à parcourir les présentoirs, remplit son sac de victuailles. Brusquement, un cri éclate: - Eh, dis! Que me voles-tu là-bas! L’épicière, toute ronde, se précipite, arrache des mains d’Ali le couffin déjà plein à moitié. Ali, cramoisi, bredouille: - Mais je te vole rien! Je fais comme tout le monde! - Comme tout le monde! On les connaît, les Arabes, allez! - Mais je te jure que je ne prenais rien! - Ça va, ça va! Passe à la caisse maintenant ou j’appelle les gendarmes. - Oui, oui! Je te paie tout de suite. Ali est atterré. Djamil se fait tout petit dans un coin, il ne comprend plus. Ce monde est fou, complètement fou! Le Paradis des autres, Michel Grimaud 3 1.1. Compréhension écrite (10 p) C1. Ali se met, lui aussi, à parcourir les présentoirs signifie: a. Ali se dirige, lui aussi, vers la caisse ; b. Ali commence, lui aussi, à examiner les présentoirs; c. Ali renonce à regarder les merchandises présentées. C2. Relevez les mots qui expriment la honte ressentie par Ali. Qu’est-ce qui, dans cette situation, explique ce sentiment? C3. Pourquoi l’épicière accuse-t-elle Ali de voler, alors qu’il ne fait qu’agir comme les autres clients? C4. Quels sentiments éprouve Djamil, l’enfant d’Ali, pendant cet événement? 1.2. Vocabulaire (10 p) V1. Trouvez une paire d’ antonymes dans la deuxième phrase du texte. V2. Remplacez l’expression en faire autant, par une autre, ayant le même sens. V3. Donnez l’antonyme de l’expression T u as raison. Utilisez-le dans une phrase de votre choix. V4. Nommez 5 produits qu’on trouve dans une épicerie. N’oubliez pas l’article partitif ! 1.3. Grammaire (10 p) G1. On ne…demande rien. Mettez le verbe au passé composé et récrivez la phrase. Donnez aussi la forme affirmative de la phrase. G2. Remplit: donnez l’infinitif du verbe. Faites entrer ce verbe dans une phrase, à l’imparfait. G3. L’épicière, toute ronde, se précipite, arrache des mains d’Ali le couffin. Mettez les verbes au passé composé. G4. Complétez les points par les trois formes de l’adjectif fou (fou, fol, folle): •un monde…………; •un succès…………; •un …….. …..éspoir; •une femme……….; •Un ………..enfant 4 1.4. Mettez en roumain les phrases soulignées (10 p). SUBIECTUL 2 (50 p) Imaginez la situation suivante: vous prenez part à cette scène et, ne pouvant plus supporter un tel « traitement », vous finissez par vous révolter. Vous défendez les droits de l’Arabe, vous parlez pour lui devant les autres. Imaginez le dialogue. ( 25 – 30 lignes). MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI OLIMPIADA DE LIMBA FRANCEZĂ FAZA LOCALĂ, 22 IANUARIE 2011 CLASA a IX-a, 1-3 ore Subiectul 1. Lisez attentivement le texte ci-dessous : Qui ne connaît pas « Le Petit Prince » de Saint –Exupéry ! Le livre a été traduit en une soixantaine de langues ; il est vendu à vingt millions d’exemplaires dans le monde. L’œuvre de Saint - Exupéry semble éternelle. Rien n’a entamé son succès, ni l’avénement de la bande dessinée, ni les héros d’aujourd’hui au cinéma ou à la télévision. Ses neveux racontent que dès l’âge de douze ans, Saint- Exupéry avait décidé d’être aviateur. Pour eux, il évoquait les horizons lointains. A cette époque-là, un aviateur était presqu’un extra- terreste. Pourtant, pendant leur enfance, ils ont surtout vu leur oncle écrire « Il écrivait sur du papier blanc avec un stylo dont il se servait avec la plume à l’envers. Il écrivait tard. Souvent, il lui arrivait de réveiller nos parents dans la nuit pour leur lire des passages du livre qu’il composait ». Avant de s’envoler pour sa dernière mission où il a trouvé la mort en 1944, Saint –Exupéry a écrit : « Si mon avion est abattu, je ne regretterai absolument rien. Pour l’avenir, notre planète m’épouvante et je déteste son pouvoir de robot. Moi , j’étais fait pour être jardinier ». D ’après, T élé 7 jours, 1987 1.1Compréhension ( 10 points) C1.(2.50) Qu’évoquait Saint –Exupéry pour ses neveux ? C2.(2.50) Pourquoi Saint-Exupéry réveillait-il les parents de ses neveux ? 5 C3(2.50) Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses. Relevez dans le texte la phrase qui justifie votre réponse. L’ avénement de la bande dessinée et les héros d’aujourd’hui au cinéma ou à la télévision ont diminué le succès du « Petit Prince ». V/F Si son avion est abattu, Saint –Exupéry regretteras beaucoup. V/F . C4(2.50) Comment trouvez –vous l’œuvre de Saint –Exupéry ? 1.2. Vocabulaire (10points) V1. ( 2.50) Donnez un synonyme pour chacun des mots suivants : livre ; sembler. Utilisez-les dans deux phrases de votre choix. V2. (2.50) Donnez les antonymes des mots suivants : détester ; succès. Utilisez-les dans deux phrases de votre choix. V3(2.50) Donnez deux mots de la famille du verbe jardiner. V4 (2.50) Trouvez deux homonymes pour le mot vers que vous utilisez après dans des phrases de votre choix. 1.3. Grammaire (10points) G1 (2.50) « Qui ne connaît pas « Le Petit Prince ». Mettez le verbe au passé composé de l’indicatif. G2(2.50) Mettez au singulier la phrase suivante : « Pourtant, pendant leur enfance , ils ont uploads/Geographie/ olimpiada-de-limba-franceza-cls-9.pdf