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Référence du devoir : CE2-FR-Expat-10 CE2 – Français – Évaluation n°10 - BILAN

Référence du devoir : CE2-FR-Expat-10 CE2 – Français – Évaluation n°10 - BILAN Nom : ……………………………………… Prénom : ……………………… Classe : ……… Page : 1/3 Date : ……………… N° d’élève : ………… Temps passé : ………….… Email (parent) : …………………….………………... Note totale : / 20 Gram. : /5 Conj. : /4 Orth. : /4 Lect. : /3 Ex. écr. : /4 Appréciations : Grammaire (5 points) Lis le texte à voix haute puis : - entoure les verbes conjugués en vert et les noms ou pronoms sujets en rouge (1 point) - surligne tous les adjectifs qualificatifs (1 point) - analyse les mots soulignés (nature, genre, nombre, fonction) (3 points) En septembre 1940, quatre enfants arpentaient les bois couvrant la colline de Lascaux, avec une lampe électrique. Marcel Ravidat, leur chef de bande, était avec son chien Robot. Soudain, l’animal disparut dans un trou... Marcel s’y laissa glisser pour le chercher mais il perdit l’équilibre et dégringola vers le fond. La bande entreprit l’exploration de la caverne...Elle était sombre et froide. Un grand animal colorié s’étalait sur la roche, avec des traits noirs, rouges et jaunes. « C’est une grotte préhistorique !» s’écria-t-il. Lascaux se trouvait dans l’état où l’avaient laissée nos ancêtres il y a quinze mille ans… une : ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. animal : ………………………………………………………………………………………………......................................... Marcel : …………………………………………………………………………………………………………………………………….. il : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… la : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. sombre : …………………………………………………………………………………………………………………………………….. Conjugaison (4 points) Pour chaque phrase, souligne le verbe puis complète le tableau. (4 points) INFINITIF GROUPE TEMPS METTRE AU... Elles ont oublié leur manteau. futur: Elles... Mes sœurs restaient à la maison. passé composé: Mes sœurs ... Nos amis ont le sourire. futur: Nos amis... Le peintre finissait sa toile. passé composé: Le peintre... Il annoncera vite la bonne nouvelle. imparfait: Il... Mon frère réussira son examen. présent: Mon frère... La mouette plonge brusquement. imparfait: La mouette.... Nous étions là tous les jours. futur: Nous... Référence du devoir : CE2-FR-Expat-10 CE2 – Français – Évaluation n°10 – BILAN Nom : ……………………………………… Prénom : ……………………… Date : ………… Page 2/3 Orthographe (4 points) 1) Complète avec m ou n. (1 point) Au pri…..te…..ps nous allons cueillir e…..se…..ble des jo…..quilles. Le si…...ge gri…..pe aux bra…..ches. Ne ma…..gez pas trop de bo…..bo…..s, cela abîme les de…..ts ! 2) C’est l’heure de la dictée ! (3 points) Lecture (3 points) La petite maison dans la prairie La maison était achevée, elle paraissait vaste. Les murs étaient solides. C’était une jolie maison ! Laura y entra. À l’heure du déjeuner, celle-ci était rangée. Les lits étaient soigneusement faits sur le sol. Le siège du chariot et deux sections de rondin avaient été apportés pour servir de siège. Le fusil de Papa reposait sur ses crochets au-dessus de la porte. Caisses et ballots étaient alignés contre les murs. La maison était plaisante à vivre. Une lumière tamisée y pénétrait par le toit de toile, le vent et le soleil y entraient par les ouvertures des fenêtres, et chacune des fentes des quatre murs laissait passer un peu de lumière. Laura Ingalls Wilder, La petite maison dans la prairie a) Cette maison est-elle luxueuse ? Souligne dans le texte ce qui t’aide à le savoir et justifie ta réponse. (1,5 point) b) Qu’est-ce qui rend la maison agréable ? (1 point) c) Que signifie « une lumière tamisée » ? Tu peux chercher dans le dictionnaire si besoin. (0,5 point) Référence du devoir : CE2-FR-Expat-10 CE2 – Français – Évaluation n°10 - BILAN Nom : ……………………………………… Prénom : ……………………… Date : ………… Page 3/3 Expression écrite (4 points) À ton tour ! Décris-nous ta maison. Pour t’aider, tu peux écrire au brouillon la liste des pièces en notant leur taille, leur odeur, la luminosité, la couleur des murs, les meubles qui s’y trouvent, ce que tu aimes dans la pièce et ce que tu aimes moins… Tu peux choisir de décrire soit au présent soit à l’imparfait, en pensant à varier les adjectifs. Écris au moins 7 lignes. Puis dessine ta maison. CE2 – Français – Expat - Évaluation n°10 - BILAN Feuille réservée aux parents (à ne pas communiquer à l’élève avant l’évaluation : texte de la dictée). Dictée : Hier, Marie est montée au lac pour pêcher. Plusieurs petits poissons nageaient dans l’eau claire, près de la jetée. Ils étaient si beaux que Marie a eu l’idée de les prendre en photo, mais elle est tombée dans l’eau ! Demain, elle étudiera sa leçon sur les animaux marins, c’est moins risqué ! Méthode pour la dictée : - Cette dictée est lue par le parent. - Lire une fois la dictée à voix haute en intégralité. L’élève écoute attentivement. - Relire doucement le texte en le dictant pendant que l’élève écrit. - Faire relire à haute voix par l’élève le texte qu’il a écrit. - L’élève se relit enfin à voix basse. On peut l’encourager si besoin :  À entourer les verbes, donner leur groupe, leur temps, les relier à leur sujet pour vérifier les accords  À souligner les adjectifs et à les relier au nom qu’ils qualifient pour vérifier les accords uploads/s3/ ce2-francais-expat-evaluation-10.pdf