Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Autoevaluacio primaria Autoavaluació i coavaluació Instrument d ? avaluació formativa que identi ?ca els indicadors o criteris de resultats necessaris per a la correcta realització d ? una activitat o tasca Serveix a l ? aprenent per revisar i millorar un

Autoavaluació i coavaluació Instrument d ? avaluació formativa que identi ?ca els indicadors o criteris de resultats necessaris per a la correcta realització d ? una activitat o tasca Serveix a l ? aprenent per revisar i millorar una activitat o tasca de manera individual autoavaluació o entre iguals coavaluació Es pot utilitzar a totes les etapes educatives des d ? educació infantil ?ns al batxillerat Funcions de l ? avaluació CLes pautes per fer un full d ? autoavaluació amb l ? alumnat Decidir o compartir amb els alumnes quina és l ? activitat o tasca que es proposa realitzar i avaluar Gran grup Visualitzar bons exemples de resultats ?nals de la Petit i gran mateixa activitat o tasca realitzada per altres alumnes grup Identi ?car quines són les característiques que fan que Individual i aquestes activitats o tasques siguin correctes petit grup Concretar i pactar el llistat d ? indicadors o criteris de resultats que són útils per identi ?car que el producte ?nal de l ? activitat o tasca és correcte Gran grup Comprovar que el redactat de cada indicador és ? Objectiu és a dir que no porta a diferents interpretacions per part de la persona o les persones que l ? interpreten ? Identi ?ca evidències observables i que es poden documentar ? Identi ?ca una única evidència ? Es pot respondre amb un ??sí ? o un ??no ? Docent Utilitzar-lo per a l ? autoavaluació o la coavaluació del Individual resultat d ? una activitat o tasca o parelles Comprovar la seva validesa és a dir si és útil per realitzar la tasca segons els objectius i els criteris d ? avaluació marcats Introduir els canvis necessaris si escau Docent CExemple d ? autoavaluació text escrit Júlia Al les Exemple d ? autoavaluació abans d ? iniciar una exposició oral Exemple de coavaluació CGeneralitat de Catalunya Departament d ? Ensenyament FULL D ? INDICADORS PER A L ? ENSENYANT Models autoavaluació i coavaluació que afavoreixen l ? aprenentatge Existeixen múltiples models per a realitzar instruments d ? autoavaluació i coavaluació però no tots tenen la mateixa utilitat quan l ? objectiu és que serveixen per a l ? aprenentatge de l ? alumnat Els següents indicadors ens poden ajudar a revisar si el model d ? autoavaluació i coavaluació que proposem a l ? alumnat afavoreix l ? aprenentatge INDICADOR SÍ NO L ? alumnat ha participat total o parcialment en el procés d ? elaboració del model L ? alumnat disposa del model des de l ? inici de l ? activitat sessió o unitat didàctica El redactat de l'indicador comença amb el verb en primera persona autoavaluació i en tercera persona coavaluació El llenguatge utilitzat en el redactat de l ? indicador té sentit i és entenedor per a l ? alumnat El redactat de l ? indicador aporta informació su ?cient perquè l ? alumnat identi ?qui els criteris de resultats esperats Els indicadors proposats poden aportar informació de millora