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Travailler apprendre et collaborer en reseaux 1

GUIDE DE MISE EN PLACE ET D ? ANIMATION DE COMMUNAUTÉS DE PRATIQUE INTENTIONNELLES TRAVAILLER APPRENDRE et COLLABORER EN RÉSEAU Une initiative du CTRAVAILLER APPRENDRE et COLLABORER EN RÉSEAU GUIDE DE MISE EN PLACE ET D ? ANIMATION DE COMMUNAUTÉS DE PRATIQUE INTENTIONNELLES Rédaction Louis Langelier KLMNOP Contribution spéciale Etienne Wenger Nancy White John D Smith et Kim Rowe pour la rédaction du chapitre Conseiller scienti ?que Réal Jacob HEC Montréal Comité directeur Andrée Dupéré Hydro-Québec Pascal Beaudin Secrétariat du Conseil du trésor Normand Gendron Xerox Canada Direction de projet Marcel Gilbert directeur développement de projet CEFRIO Gisèle Vachon chargée de projet CEFRIO Conception graphique et infographie Brigitte Ayotte Ayograph Révision et correction des épreuves Marie-Andrée L ? Allier Traduction Terrance Hughes et Robert Je ?ery Autres collaboratrices Liette D ? Amours Catherine Lamy Paule Morin Isabelle Poulin CEFRIO Partenaires ?nanciers Hydro-Québec Secrétariat du Conseil du trésor Conseil national de recherches Canada - Programme d ? aide à la recherche industrielle CNRC-PARI version anglaise Ministère du Développement économique et régional et de la Recherche Groupe conseil CFC M K Solutions Interquisa Canada s e c Xerox Canada Ce guide prend appui sur les quatre rapports de recherche issus du projet Modes de travail et de collaboration à l ? ère d ? Internet instauré par le CEFRIO Rapport sur la dimension organisationnelle BOURHIS A et D -G TREMBLAY Les facteurs organisationnels de succès des communautés de pratique virtuelles Québec CEFRIO collection Recherche et Études de cas p Rapport sur la dimension du changement individuel BAREIL C Préoccupations appropriation et e ?cacité des membres et des animateurs des communautés de pratique virtuelles la dimension individuelle gestion du changement Québec CEFRIO collection Recherche et Études de cas p Rapport sur la dimension technologique DUBÉ L Mieux comprendre le succès des communautés de pratique virtuelles par l ? investigation des aspects technologiques Québec CEFRIO collection Recherche et Études de cas p Rapport sur l ? apprentissage LAFERRIÈRE T M CAMPOS et J BENOIT Apprendre au quotidien dans l ? organisation québécoise le cas des communautés de pratique virtuelles Québec CEFRIO collection Recherche et Études de cas p Remarque Dans ce document nous avons employé le masculin comme genre neutre pour désigner aussi bien les femmes que les hommes ?CEFRIO Tous droits réservés ISBN pour le dépôt légal - - - Dépôt légal er trimestre Bibliothèque nationale du Québec Bibliothèque nationale du Canada CAvant-propos Photo Yves Lacombe Nos organisations évoluent de plus en plus dans une économie basée sur le savoir source de créativité d ? innovation et d ? amélioration de la compétitivité Plusieurs stratégies qu ? elles soient mises de l ? avant par des entreprises ou par des institutions concourent à soutenir ce nouveau contexte d ? a ?aires le développement de nouveaux rapports synergiques entre le milieu de la recherche universitaire et celui de la pratique professionnelle est l ? une de celles-ci Le Centre francophone d ? informatisation des organisations CEFRIO en tant que centre de transfert se veut