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Travailler la localisation adverbes et prep de lieu

Améliorer ses compétences linguistiques les prépositions de lieu Découvrir le monde Visite de l ? école du quartier Écouter mémoriser les comptines Pluie et vent O? sont mes petits Un sourire Au dessus de mon front Doudidou Modi ?er continuer la comptine Jeu Chasse au trésor a L ? enseignant montre un objet et envoie un enfant le cacher à un endroit précis de la classe Ainsi de suite avec objets b Un enfant tire une carte représentant un des objets cachés s ? il arrive à dire sans erreur o? se trouve l ? objet il va le chercher et gagne ainsi un point E P S - jeu Jacques a dit - Chasse au trésor - Mise en place d ? un parcours Employer correctement les prépositions sur sous dans devant derrière à côté en haut en bas à côté de près de loin de entre au-dessus au dessous dialogue O? est ma trousse Jeux Jeu des paires Quelles di ?érences Jeu cache-cache-image Une image un dessin une photo est montré aux enfants Au bout d ? un moment l ? enseignant cache cette image et pose des questions concernant la localisation des objets des personnages CASNAV de la GUYANE ?? Groupe recherche action FLS Dictée de dessin Chaque enfant reçoit une feuille avec un dessin dessus L ? enseignant puis un enfant devra dire o? il faut coller des gommettes pour ?nir le dessin Véri ?er le résultat avec le dessin modèle Lecture d ? un album Petite chaussure Public concerné Enfants non lecteurs ?? à ans cycles et Niveau requis compétences langagières niveau seuil CAméliorer ses compétences linguistiques les prépositions de lieu comptines jeu chasse au trésor album IMPREGNATION Écouter mémoriser les comptines les jeux de doigt Comprendre la consigne de l ? enseignant et aller cacher l ? objet au bon endroit écouter le récit de l ? album dialogue écouter mémoriser le dialogue jeu dictée de dessins Comprendre et exécuter la consigne jeu cache-cache images jeu de kim jeu des paires observer l ? image Ecouter la description faite par l ? enseignant écouter comprendre mémoriser l ? énoncé associé à chaque carte jeu Quelles di ?érences EXPRESSION Les répéter les interpréter Les continuer les prolonger en inventer d ? autres à la manière de Dire correctement o? est caché l ? objet représenté par l ? image tirée au sort Faire semblant de lire l ? album Dicter à l ? enseignant un récit à la manière de Qui fait peur ? par exemple Qui fait rire ? jouer le dialogue le modi ?er Véri ?er ensuite sur l ? image Répondre correctement aux questions Véri ?er ensuite sur l ? image Énoncer correctement la phrase associée à la carte cachée Demander la carte voulue en employant correctement l ? énoncé associé à cette carte Découvrir et expliquer les di ?érences qui existent entre les photos prolongement demander aux enfants de réaliser dessins légèrement di ?érents Reprendre le jeu avec les dessins ainsi