Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Omm referentiel eplefpa pdf

Ministère de l'agriculture de l ? alimentation de la pêche de la ruralité et de l'aménagement du territoire Secrétariat général Service des ressources humaines Observatoire des missions et des métiers Référentiel professionnel de direction d'EPLEFPA Étude pilotée par Alain Le Jan IGPEF au CGAAER Travaux menés par Brigitte Dumas DRIF Poitou-Charentes Isabelle Petiau responsable des études OMM Isabelle Seiller DRIF Midi-Pyrénées janvier - - - C- - CIntroduction Le décret de a fondé les établissements publics locaux d'enseignement et de formation professionnelle agricoles avec ce sigle EPLEFPA habituellement dénommé EPL pour marquer un tournant important de la décentralisation pour l'enseignement technique agricole Situé au c ?ur de missions partagées entre l'État et les conseils régionaux l'EPL a vu se complexi ?er son fonctionnement Les assises de l'enseignement agricole décidées par Bruno Le Maire aujourd'hui ministre de l'agriculture de l'alimentation de la pêche de la ruralité et de l'aménagement du territoire ont souligné les dé ?s auxquels les EPL étaient confrontés ?? ?? comment répondre aux besoins d'un développement durable du territoire bassin de vie et d'emploi de l'EPL ?? ?? comment rendre cohérente l'o ?re de formation des EPL dans un cadre régional voir inter régional en développant des pôles de compétences et en favorisant des regroupements entre EPL ?? ?? comment devenir un lieu de formation tout au long de la vie De la formation initiale aux formations continues en passant par toute forme de formation par alternance voire en centre de ressources ou encore par l'e-formation ?? ?? comment lier formation technique et enseignement supérieur Du premier niveau de diplôme BTSA de l'enseignement supérieur comment se hisser dans la structuration Licence Master Doctorat dite LMD ou - - ?? ?? comment favoriser la diversité sociale dans l'accès à l'enseignement supérieur les cordées vertes notamment ?? ?? comment contribuer au développement de la société de la connaissance en assurant la di ?usion de l'innovation notamment par le biais des exploitations agricoles ou des ateliers technologiques ou encore à travers les réseaux mixtes technologiques RMT ?? ?? comment permettre durablement l'innovation au sein des formations par davantage d'autonomie donnée aux communautés éducatives et par des ré exions entre l'ensemble des voies de formation Autant de dé ?s auxquels sont confrontées les équipes de direction des EPL Dans ces conditions le ministre a repris dans le pacte renouvelé pour l'enseignement agricole une mesure pour préciser le référentiel d'emploi des manageurs des EPL de demain Je remercie l'équipe des chargés d'études de l'OMM sous la vigilante présidence d'Alain Le Jan d'avoir réalisé ces travaux dans le délai imparti Ces travaux ont dépassé le premier cadre ?xé pour aborder des thématiques qui tenaient au c ?ur des directeurs d'EPL J'espère que ce rapport répondra à leur demande et accompagnera la dynamique de l'enseignement agricole Constant Lecoeur président de l'OMM - - C- - CLettre d'ouverture Un référentiel professionnel en trois dimensions ? La synthèse qui ouvre l'étude décrit l'intérêt suscité par ce chantier et le contexte favorable dans lequel il s'est inscrit Chacun