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la parure mb doc 0 1 Premières séances en quatrième Il s ? agit d ? une proposition de cours vous permettant d ? avoir le temps de construire votre propre séquence Objectif de la séquence - Premières révisions sur les grandes lois du récit - Apprendre à c

Premières séances en quatrième Il s ? agit d ? une proposition de cours vous permettant d ? avoir le temps de construire votre propre séquence Objectif de la séquence - Premières révisions sur les grandes lois du récit - Apprendre à conna? tre ses élèves - Evaluer le niveau de la classe a ?n de pouvoir construire des révisions - Mettre en ?uvre un aspect important du programme récit complexe Titre Attention à la chute Texte support La Parure de Guy de Maupassant Séance Première rencontre avec la classe h ou h selon l ? emploi du temps Entrée et installation en classe - Se présenter comme professeur inutile de prononcer le mot de stagiaire le rayer s ? il appara? t sur l ? emploi du temps - Faire l ? appel en notant soigneusement les particularités de prononciation de noms propres des élèves - Véri ?er avec les élèves l ? emploi du temps et les salles - Donner le matériel à acheter inscrire au tableau pour les petites classes - Cas ce choix a été fait par l ? établissement au moins de juin s ? y conformer - Cas tous les collègues de lettres se mettent d ? accord lors des conseils d ? enseignement pré-rentrée - Cas vous êtes libre de choisir cahier classeur lexique dictionnaire Bescherelle ? - Expliquer l ? organisation du classeur ou du cahier y avoir ré échi auparavant - Présenter le ou les manuels utilisés pendant l ? année cette présentation peut prendre du temps si on parcourt le sommaire avec les élèves si on lit les titres des séquences qu ? on évoque le programme Cette présentation est particulièrement intéressante si l ? on pense utiliser les séquences du manuel elle permet de revenir sur la notion de décloisonnement sans prononcer ce mot - Il est toujours possible de faire remplir une ?che aux élèves de la plus classique à la plus ludique comme le portait chinois - Dans tous les cas il faut Ré échir aux questions posées et à leur utilité Se montrer délicat situations familiales di ?ciles Eviter les échanges intempestifs et souvent bruyants quand les élèves s ? interpellent pour savoir quels livres ils ont étudiés avec Madame X l ? année dernière année pendant laquelle d ? ailleurs ils n ? ont rien fait ? - Construire avec les élèves une charte de vie de classe à l ? oral ou à l ? écrit Celle-ci doit être simple claire et en conformité avec les règles de l ? établissement telles qu ? elles sont dé ?nies dans le règlement intérieur que vous connaissez bien sûr parfaitement Il est possible de préparer un document et de le commenter ou de le compléter avec les élèves il devra être signé par les parents C Selon le temps que l ? on accorde à ces di ?érents points l ? heure peut très vite passer On peut au contraire ne consacrer que minutes à ces