L x27 ecole des femmes sequence 2 2

Séquence Molière L ? Ecole des femmes L ? Ecole des femmes Séance Le XVIIème siècle ou l ? ? ge d ? or du thé? tre classique Le thé? tre au XVIIème La Commedia dell ? arte Séance Molière et L ? Ecole des femmes Biographie Molière Thé? tre de Molière Argument de L ? Ecole des femmes Statut de la femme au XVIIème Etude des personnages Perspective d ? étude de la séquence évolution du caractère d ? Agnès Séance Lecture analytique n La scène d ? exposition Etapes d ? une pièce de thé? tre Lecture analytique méthode d ? analyse d ? une scène d ? exposition Séance La réception de la pièce Réception par la critique réponses de Molière Annonce de la lecture cursive La Critique de L ? Ecole des femmes Séance Lecture analytique n L ? ingénue torture ? le barbon Lecture analytique de la scène les types de comique Séance Le classicisme Contexte Règles du thé? tre classique Fonctions du thé? tre Séance Lecture analytique n L ? ingénue devient ingénieuse Lecture analytique Séance Histoire des arts Corps comiques La mise en scène du corps grotesque Séance Lecture analytique n L ? ingénue émancipée Lecture analytique Séance Bilan de lecture cursive Correction des DM de lecture cursive Séance Evaluation Plan détaillé de commentaire de texte Module n Le genre dramatique L ? énonciation thé? trale Les didascalies Module n Le personnage de thé? tre Caractéristiques du personnage de thé? tre étude de personnage Agnès Module n Le commentaire de texte Méthode de commentaire Module n La comédie Histoire de la comédieTypes de comique AP Jouer une scène de thé? tre Sensibilisation à la mise en scène jeu d ? une scène par groupes AP Rédaction d ? un paragraphe argumenté Aide méthodologique pour la rédaction d ? un paragraphe argumenté commentaire dissertation ? CSéquence Molière L ? Ecole des femmes Etude d ? ?uvre intégrale L ? Ecole des femmes Objet d ? étude La tragédie et la comédie au XVIIème siècle le classicisme Problématique Comment le caractère de l ? héro? ne évolue-t-il tout au long de cette pièce Lectures analytiques - Exposition Acte I scène - L ? ingénue torture ? le barbon ActeII scène - L ? ingénue devient ingénieuse Acte III scène - L ? ingénue émancipée Acte V scène Lecture cursive La Critique de L ? Ecole des femmes Perspectives d ? étude - Molière ou les lettres de noblesse de la comédie - Le classicisme - Agnès un personnage inconstant ? - Histoire de la comédie CSéquence L ? Ecole des femmes Séance Le XVIIème siècle ou l ? ? ge d ? or du thé? tre classique Introduction Le XVIIème siècle ou Grand Siècle est considéré comme l ? époque la plus brillante du thé? tre français - Les théoriciens et les écrivains ? poursuivront le travail de défense et de développement de la langue française initié par les poètes de la Pléiade XVIème siècle

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