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Classique et les methodes modernes dans l

tema de cercetare Les méthodes modernes et classiques dans l'enseignement du français Le jeu- Une modalité de l'enseignement et d'apprentissage Dans le contexte actuel il est noté un besoin de changement dans l'enseignement de tous les sujets y compris dans l'enseignement du français en mettant l'accent sur les stratégies d'enseignement et d'apprentissage des méthodes utilisées Conformément à l'orientation traditionnelle le rôle d'étudiant est de suivre la conférence des enseignants ou l'explication de conserver et de reproduire les idées entendu d'accepter passivement les idées présentées et travailler dans l'isolement En revanche d'orientation moderne met d ? autres rôles au l ? étudiant Il devrait exprimer son point de vue d'échanger les idées avec d'autres d'argumenter de mettre et de poser des questions pour comprendre coopérer avec d'autres étudiants à résoudre des problèmes et la charge de travail La clé du succès réside dans les heures de travail et la compréhension des enseignants avec les élèves dans la participation e ?ective et les méthodes utilisées par l'enseignant sont essentiels Ainsi il est recommandé que la fusion ? des méthodes traditionnelles d'enseignement et d'apprentissage nouveaux et non pas un rejet total d'entre eux mais une adaptation des méthodes traditionnelles dans le contexte actuel La conférence la méthode de l'enseignement traditionnel peut amélioré et modernisé par l'enseignant qui doit de stimuler l'intérêt des élèves en introduisant des histoires ou des blagues des images passionnantes directement liées à ce qui doit être présenté ou en lançant des questions passionnantes qui peut déterminer la participation des étudiants Braistorming ou l ? assaut des idées - méthode de formulation d'idées sur un sujet précis est une activité qui comporte un certain nombre d'avantages - tous les élèves participent activement en développant leur capacité de vivre une cas d'analyser et de décider sur le choix des solutions optimales ils expriment leur personnalité ils exercent leur créativité les relations interpersonnels se developpent en valori ?cation les idées de chacun en créant une atmosphère favorable pour travailler Brainstorming exige de passer plusieurs étapes et plus de temps pour réaliser à heures ou jours L ? enseignant doit encourager l'expression des idées ne pas empêcher les interventions des étudiants de stimuler l'explosion d'idées de motiver l'apprentissage des élèves en commençant un leçon avec cette méthode r doit être complété au cours de la leçon selon de nouvelles informations obtenues Ainsi les idées de colonnes sont remplis sur des feuilles de travail et sur le tableau De préférence les groupes d'étudiants ont des couleurs di ?érentes de la craie Les élèves savent que la France se situe en Europe occidentale ils ont énuméré certains noms de montagnes Alpes Pyrénées de l'eau Seine monuments la Tour Ei ?el Louvre Les étudiants voulaient savoir d'autres montagnes en France l'autre traverse des rivières ils ont voulu voir des photos des monuments les plus importants en France et savoir plus sur Ceux La troisième colonne J'ai appris ? les élèves ont écrit - que la France a une forme hexagonale les autres montagnes Jura Vosges -