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Devoir 44 Visionnage des vidéos Apres avoir visionné les vidéos j ? ai remarqué ces di ?érences - En français on procède a une petite observation suivi de l ? interprétation de l ? histoire de la chenille matérialise en dessins du moment qu ? en arabe on

Visionnage des vidéos Apres avoir visionné les vidéos j ? ai remarqué ces di ?érences - En français on procède a une petite observation suivi de l ? interprétation de l ? histoire de la chenille matérialise en dessins du moment qu ? en arabe on lit d ? abord la légende du dessein suivi de son interprétation - en français on se limite juste à l ? interprétation alors qu ? en arabe l ? interprétation de l ? histoire de la chenille est suivie d ? une petite interprétation Discussion en ligne Pour utiliser un livre on peut procéder de la manière suivante le parcourir page après page ou bien ouvrir le livre consulter la table des matières et aller directement à la partie qui nous intéresse Et maintenant parlons des planches après examinassions des planches wolof pulaar et sereer voila ce qu ? on a retenu - La premiere remarque qu ? on a faite est que l ? alphabet sereer est plus volumineux avec ses lettres Le wolof lui compte une lettre de moins que l ? alphabet pulaar contre - Et secundo les trois planches ont beaucoup de lettres en commun - Tercio il y ? a des lettres qui existent dans une planche mais qui n ? existent pas dans l ? un ou et ou les deux autres planches ce qui revient à dire qu ? une langue peut contenir un son qu ? un des autres langues et ou toutes les deux n ? auront pas La caractéristique d ? ensemble est que sur chaque planche chaque lettre son a un exemple illustratif en écrit et en image Pour étudier une planche on etudie son contenu oralement puis on procède a son écriture en classe puis on colle les planches sur les murs de la classe ou au tableau Pour l ? utiliser on peut pratiquer le principe du ? ? je fais tu fais nous faisons ? ? L ? utilité des planches est de faciliter la reconnaissance et l ? assimilation des lettres de l ? alphabet de leurs langues locales Nous avons l ? exemple de l ? utilisation des sons t et tt nous avons l ? exemple de taaw et attaya Devoir Un environnement lettré est un milieu d ? apprentissage qui stimule la compréhension du langage écrit Il o ?re aux neo-alphabetes de multiples occasions d ? utiliser les connaissances qu ? ils ont recement acquises Il incite l ? élève à participer à des activités d ? alphabétisation Dans un environnement lettré nous avons accès au matériels de lecture ayant un intérêt pour la néo- lettre livres brochures messages la disponibilité d ? une éducation permanente par l ? instruction formelle l ? apprenant y accède en établissant l ? équivalence de ses acquis avec ceux d ? un niveau donnée et par la formation non formelle ex l ? apprentissage des métiers L ? environnement lettre est important pour l ? enfant en ce