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article text 326 1 10 20200811

Revue du Contrôle de la Comptabilité et de l ? Audit ISSN - X Numéro Juin E ?cacité d ? apprentissage à partir d ? un Business Simulation Game vers une nouvelle approche sociomatérielle Learning e ?ciency from a Business Simulation Game towards a new sociomaterial approach Abdessamad ZOUINE Enseignant chercheur LERSEM ENCGJ Université Chouaib Doukkali- El jadida Maroc zouine abdessamad gmail com Nabil AIT-TALEB Enseignant chercheur CEREFIGE IUT Nancy-Charlemagne Université de Lorraine France Yassine HILMI Enseignant chercheur LERSEM ENCGJ Université Chouaib Doukkali- El jadida Maroc Yassine hilmi gmail com Date de soumission Date d ? acceptation Pour citer cet article ZOUINE A al E ?cacité d ? apprentissage à partir d ? un Business Simulation Game vers une nouvelle approche sociomatérielle ? Revue du contrôle de la comptabilité et de l ? audit Numéro Juin Volume numéro ? p - Hosting by COPERNICUS www revuecca com Page CRevue du Contrôle de la Comptabilité et de l ? Audit ISSN - X Numéro Juin Résumé Les business simulation games connaissent un véritable essor en milieu éducatif et pourtant nous avons que peu de recul sur leurs usages en tant que dispositifs de formation Dans l ? enseignement supérieur ceux-ci sont mis en place pour faciliter le transfert des connaissances et atteindre des objectifs pédagogiques Cependant l ? utilisation des business simulation games en tant que dispositifs de formation montre qu ? il existe un certain nombre d ? aspects susceptibles d ? in uencer l ? apprentissage des étudiants de manière générale Cette étude de cas d ? un établissement d ? enseignement supérieur basé sur un échantillon de étudiants s ? appuie sur une méthodologie mixte montrant que l ? apprentissage via un business simulation game est un processus dynamique qui permet de retenir davantage de connaissances sur le sujet abordé Egalement nous mobilisons l ? approche sociomatérielle qui o ?re la possibilité de comprendre le processus d ? apprentissage comme un ensemble imbriqué de pratiques sociomatérielles Ce travail est basé sur une méthode mixte qui combine une dimension qualitative et quantitative A partir d ? une étude de cas sur un business simulation game destiné à l ? apprentissage des fondamentaux de la gestion d ? entreprise nous étudions les éléments qui améliorent l ? e ?cacité d ? apprentissage chez les étudiants Nos résultats mettent en évidence un certain nombre d ? éléments qui in uencent l ? e ?cacité d ? apprentissage comme la formation qualité du système d ? information communication et utilité perçue Mots clés business simulation games processus d ? apprentissage e ?cacité d ? apprentissage approche sociomatérielle méthode mixte Abstract The Business simulation games are experiencing a real development in school environments and apparently we still have limited perspectives about their use as training devices In higher education they are set up to facilitate the transfer of knowledge and achieve educational goals However the use of business simulation games as training devices shows that there are other aspects that may in uence