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Texte historique seq1 Niveau AS Objet d ? étude Séquences Informer d ? un fait d ? histoire Introduire un témoignage dans un fait d ? Histoire Analyser et Commenter un fait d ? Histoire C ? Informer d ? un fait d ? histoire Séance Négociation du projet CM

Niveau AS Objet d ? étude Séquences Informer d ? un fait d ? histoire Introduire un témoignage dans un fait d ? Histoire Analyser et Commenter un fait d ? Histoire C ? Informer d ? un fait d ? histoire Séance Négociation du projet CMise en place du projet I Imprégnation négociation objectifs et critères de réussite préparation matérielle besoin répartition des groupes distribution des t? ches Présenter l ? intitulé du projet RÉALISER UNE RECHERCHE DOCUMENTAIRE PUIS FAIRE UNE SYNTHÈSE DE L ? INFORMATION Négociation collective Déterminer le contexte de communication Qui va élaborer le contenu former des groupes de élèves désigner un chef pour chaque groupe A qui est destiné le dossier documentaire ? Aux camarades de classe Déterminer l ? intention de communication ainsi que le discours dominant dans l ? exposé Le discours historique associé au discours explicatif et objectif dates lieux noms etc dans la présentation d ? un fait d ? Histoire le discours argumentatif dans la présentation du combat d ? un héros bravoure engagement sacri ?ce etc le discours narratif dans les témoignages d ? une personne qui raconte ses faits et gestes au style direct durant une bataille par exemple Choix du thème du contenu et de la forme du produit terminal Dans le cadre de la commémoration de la journée du er novembre date anniversaire du déclenchement de ma guerre de libération nationale votre groupe doit réaliser une recherche documentaire sur un évènement qui a marqué l ? Histoire de toute l ? Algérie ou celle de votre région en particulier pendant la guerre de à Vous devez raconter l ? évènement ou présenter le portrait d ? un Chahid ? ou alors Crecueillir des témoignages d ? une personne qui a vécu la guerre Vous présenterez votre travail sous forme d ? a ?chage mural à l ? intention de vos camarades Vous pouvez consulter les sites internet les di ?érents documents écrits ou sonores existants comme vous pouvez vous faire aider par vos parents ou par une personne qui a participé activement à la guerre de libération CActivité Evaluation diagnostique Objectifs de la séance Conna? tre les pré- requis des élèves Repérer diagnostiquer leurs lacunes en analysant un texte historique Supports L ? attentat Yasmina Khadra La guerre de libération a été dure Mokhtar Mokte ? Texte ? Le capitaine Moshé et ses assistants me tiennent en éveil vingt-quatre heures d ? a ?lée Les uns après les autres ils se relaient dans la pièce sordide o? se déroule l ? interrogatoire Cela se passe dans une sorte de trou à rat au plafond bas et aux murs insipides avec une ampoule grillagée au-dessus de ma tête dont le grésillement continu est en passe de me rendre fou Ma chemise trempée de sueur me ronge le dos avec la voracité d ? un bouquet d ? orties J ? ai faim j ? ai soif j ? ai mal et nulle part je ne vois le