Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Cgl 2019 histoire rapport de jury

CONCOURS GENERAL Discipline Histoire Rapport de jury Session Rapport présenté par Olivier Grenouilleau IGEN Président du jury CComposé de professeurs de l ? enseignement secondaire et des classes préparatoires aux grandes écoles le jury du Concours général d ? histoire a examiné copies Le sujet Son intitulé L ? année ? pouvait éventuellement surprendre par sa brièveté et sa simplicité et plus encore parce qu ? il portait sur une période très courte de notre histoire contemporaine Mais l ? étroitesse temporelle était compensée par l ? étendue géographique aucune limite n ? étant posée à cette échelle Et une rapide recension des sujets de ces dernières années montre qu ? aucun axe thématique ou chronologique n ? est privilégié La règle s ? il en est une conduit plutôt à proposer à la ré exion des périodes d ? étendue variée portant sur le temps long une décennie ou bien cette fois une seule année Mais une année phare délimitant classiquement les deux vingtièmes siècles et conduisant à mobiliser des connaissances générales que l ? on pouvait espérer être ma? trisées par les élèves car régulièrement travaillées tout au long du cursus scolaire déroulement des opérations militaires conférences accompagnant la ?n de la guerre génocide et procès bilan humain et moral débuts de la guerre froide ? De fait pratiquement tous les candidats ont repéré les grandes articulations du sujet sortie de guerre reconstruction d ? un monde nouveau apparition de nouveau périls Le caractère année de transition ? pour a été bien perçu et traité par les candidats Les copies témoignent d ? une assez bonne ma? trise des enjeux liés à la ?n du con it particulièrement pour ce qui concerne le cas de l ? Allemagne nazie et à la mise en place des tensions entre les deux grands vainqueurs Les connaissances sont globalement riches et quelquefois construites sur une connaissance de l ? historiographie Les di ?cultés concernent essentiellement le traitement du sujet à cause d ? une approche tronquée de ce dernier qui ne débutait pour nombre de candidats que début mai Pour traiter le sujet les candidats devaient cette année e ?ectuer un travail de contextualisation important En e ?et est une année riche en événements et traiter ces événements en les sortant de leur contexte pouvait rapidement transformer la copie en catalogue o? la connaissance événementielle prenait le pas sur la ré exion Avec un sujet ne présentant pas de di ?culté quant à la problématisation avec un plan aisé à construire ce sont bien la capacité à mobiliser des connaissances et celle à développer une ré exion organisée et argumentée qui étaient scrutées par le jury Dès lors les copies de moins Cde huit pages copies doubles même si elles témoignaient d ? une ré exion pertinente ne pouvaient rivaliser avec des travaux plus consistants argumentés capables de mobiliser un large éventail de connaissances Mais il faut à nouveau y insister au-delà d ? une restitution de connaissances bien rédigées préalable