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Defi3 evaluation 4 Objectif zéro déchet T? che La première partie de l ? évaluation contient une t? che Objectif zéro déchet divisée en quatre activités Dans la première les apprenants lisent un article sur le concept du zéro déchet Dans la deuxième ils é

Objectif zéro déchet T? che La première partie de l ? évaluation contient une t? che Objectif zéro déchet divisée en quatre activités Dans la première les apprenants lisent un article sur le concept du zéro déchet Dans la deuxième ils écoutent l ? interview d ? une chargée environnementale sur le lancement du dé ? Zéro déchet au sein d ? une ville Dans la troisième ils s ? expriment concernant le dé ? Zéro déchet et expliquent les raisons pour lesquelles ils aimeraient ou non y participer En ?n dans la quatrième ils parlent de leur engagement pour préserver l ? environnement en réagissant sur un forum Cette t? che suppose une mobilisation des ressources linguistiques présentées et travaillées dans les unités et de Dé ? Ressources à mobiliser Exprimer la condition Exprimer l ? inquiétude l ? angoisse la peur Exprimer une volonté Exprimer l ? exclusion et l ? inclusion La nominalisation La mise en relief Le participe présent Exprimer la cause et la conséquence Le lexique des déchets du recyclage du tri sélectif Le lexique de l ? engagement citoyen Les verbes pour demander Activités langagières Les activités langagières sur lesquelles se fonde l ? évaluation sont Compréhension de l'écrit Compréhension de l'oral Production orale Production écrite Activités La deuxième partie de l ? évaluation est composée de six activités relatives aux ressources grammaticales et lexicales Ces six activités ont été conçues pour évaluer de manière plus ciblée l ? acquisition et la capacité d ? utilisation des ressources grammaticales et lexicales présentées dans les unités et de Dé ? COMMENT PARTICIPER Exprimer la condition MOTIVÉ MOTIVÉ Exprimer l ? inquiétude l ? angoisse la peur Exprimer une volonté DANS LA CUISINE Exprimer l ? exclusion et l ? inclusion MAGASIN VERT La nominalisation LE MOINS POLLUEUR GAGNE La mise en relief Le participe présent BILAN DE L ? AVENTURE Exprimer la cause et la conséquence Dé ? Reproduction autorisée ? Difusión Centro de Investigación y Publicaciones de Idiomas CT? CHE UNITÉS ET - TOTAL ? Prénom et nom Classe Date Exercice Lisez l ? article puis répondez aux questions Points Vivre en mode zéro déchet à la maison un dé ? réaliste Le zéro déchet ? est l ? un des sujets abordés lors du Food Use Tech qui démarre ce jeudi au Parc des expositions à Dijon À la maison certains réduisent leurs déchets mais rares sont ceux qui y arrivent à car cela demande beaucoup d ? organisation c ? est presque utopique reportage CPrénom et nom CMlearcsrseedi septembre Par Sophie Allemand France Bleu Bourgogne France Bleu Date Le salon Food Use Tech ouvre ses portes ce jeudi à Dijon L ? alimentation de demain au travers des nouvelles technologies est le sujet du jour Il y sera notamment question de zéro déchet ? ne plus produire aucun déchet a des vertus écologiques et économiques Mais ce modèle a ses limites le terme zéro déchet ? ne serait-il pas mensonger Des produits