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Espagnol CE Guide d ? accompagnement Rédaction Bertha Gálvez-Cavaillès Carina Sanchez Coordination Vincent Martin Ce cours est la propriété du Cned Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et ou ayants-droits respectifs Tous ces éléments font l ? objet d ? une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur Ces contenus ne peuvent être utilisés qu ? à des ?ns strictement personnelles Toute reproduction utilisation collective à quelque titre que ce soit tout usage commercial ou toute mise à disposition de tiers d ? un cours ou d ? une ?uvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits ?Cned- CCe guide d ? accompagnement a été conçu à l ? adresse d ? un adulte tuteur ou parent qui souhaiterait suivre le travail de l ? élève dans son apprentissage d ? une langue vivante étrangère Ce document ne s ? adresse ni à un enseignant ni à un spécialiste de la langue enseignée Chaque séance de travail se présente de la même manière en premier lieu on évoque les objectifs xés puis apparaissent les activités de la séance dans l ? ordre chronologique Chacune de ces activités est décrite expliquée et les réponses aux questions posées à l ? élève sont données sous la forme de retranscription des dialogues de traductions ou bien de réponses dans la langue cible quand il ne peut y avoir de problème de compréhension Le rôle de l ? adulte est d ? apporter l ? aide nécessaire à l ? enfant tout en favorisant son autonomie et en dédramatisant les éventuelles erreurs Il peut être impliqué dans la préparation des activités dans les jeux de rôles dans la manipulation d ? objets divers et dans la recherche d ? informations complémentaires Vous trouverez dans ce guide ainsi que dans le cours des références à des CD qui ont été transformés en documents sonores disponibles en ligne dans les ressources associées au cours Les CD et les évaluations sont eux réservés aux inscrits du CNED guide d ? accompagnement espagnol cycle ?? niveau ? Cned - Académie en ligne CS é q u e n c e Objectifs d ? ensemble Compétences langagières Structures de langue vocabulaire et prononciations Aspects culturels Divertissements Leçon Leçon Leçon Leçon Leçon Leçon ? Saluer Prendre congé ? Se présenter ? Donner son ? ge ? L'alphabet les voyelles ? L'alphabet ? Saluer Prendre congé ? Exprimer son accord ? Remercier ? Questionner sur l'état de santé ? La ponctuation particulière phrase interrogative ? Saluer ? Questionner sur la manière d'être sur l'aspect physique ? Se présenter physiquement ÊTRE et AVOIR ? Présenter une autre personne ? Décrire en utilisant des couleurs ? Décrire avec les adjectifs qui caractérisent la personne ? Savoir présenter les membres sa famille ? Poser des questions pour la quantité la manière le lieu la personne ? Situer dans l'espace Utilisation du verbe être pour situer