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Une approche des arts plastiques du cycle 1 au cycle 3 la creativite 1

LA CREATIVITE UNE APPROCHE DES ARTS PLASTIQUES DU CYCLE AU CYCLE Dossier coordonné par Elisabeth LHERITIER En collaboration avec enseignantes de l ? Académie de Lyon Avec la participation de Patrice DERUYCK Professeur d ? arts plastiques et formateur CEPEC CMaquette réalisée par Robert DELAVEAU ISSN ISBN REPRODUCTION INTERDITE SANS AUTORISATION CTexte Charles La Collection des Dossiers du CEPEC CSOMMAIRE INTRODUCTION PREMIER PARTIE CRÉATIVITÉ ET ARTS PLASTIQUES - Dé ?nition et historique de la créativité Emergence de la notion de créativité Créativité à l ? école - Créativité et apprentissages Des repères sur l ? apprentissage Conséquences pour les pratiques pédagogiques Spéci ?cités des arts plastiques Rôles de l ? enseignant Une démarche de créativité La démarche créative en arts plastiques DEUXIÈME PARTIE CRÉATIVITÉ À L ? ÉCOLE - Créativité et divergence une place pour la situation problème La divergence quelques éléments de dé ?nition Autour des situations problèmes Quelques exemples de propositions en arts plastiques - Une démarche pédagogique au service de la créativité Entre démarche d ? enseignement et démarche créative Des temps d ? incitation Des temps de ré exion Des temps de production Des principes pédagogiques au service de la créativité - Séquences d ? arts plastiques et créativité Un déroulement en trois temps Repères pour l ? organisation des séquences d ? apprentissage Séquence n Séquence n Séquence n TROISIÈME PARTIE APPRENTISSAGES EN ARTS PLASTIQUES Qu ? apprend-on en arts plastiques à l ? école - Quelques thèmes plastiques La couleur La forme La matière C - Quelques notions à travailler à l ? école La ligne La trace Le contraste Le rythme - Quelques principes pour dé ?nir les apprentissages en arts plastiques Repères pour un référentiel en arts plastiques Une sélection de thèmes et notions à travailler en arts plastiques CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE SOMMAIRE DES FICHES Fiche n Séquence n Flamboyant Fiche n Séquence n La métamorphose des images Fiche n Séquence n Illustre un mot imaginaire Fiche n Séquence d ? apprentissage n Le blanc ou le noir traverse les couleurs Fiche n Séquence d ? apprentissage n Le magicien des formes déforme ou les formes se cachent Fiche n Séquence d ? apprentissage n Les lignes ouvertes et fermées font la fête Fiche n Séquence d ? apprentissage n Illustrer par des traces une histoire inventée Fiche n Séquence d ? apprentissage n Présenter un personnage clair obscur Fiche n Séquence n Liste des matériaux et outils pour les arts plastiques CINTRODUCTION Parti pris pour l ? abstrait le surréalisme et le non- ?guratif Evolution depuis les travaux manuels jusqu ? aux arts plastiques les incidences sur les pratiques pédagogiques la centration sur l ? art moderne Expliciter les choix Comment passer de la spontanéité à la créativité Quelle est la place de la ré exion dans les activités d ? arts plastiques CPREMIÈRE PARTIE CREATIVITE ET ARTS PLASTIQUES Carte postale CDÉFINITION ET HISTORIQUE DE LA CRÉATIVITÉ Croquis de Léonard de Vinci Au XX siècle in uencés par l ? apparition de