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Tableau double entree prepa

Nom Similia Prénom Sophie Stage n Date Timing séances Classe P Nombre d ? élèves Activité élémentaire Titre de l ? activité Le tableau à double entrée Français ?? Arts Langues et culture Modernes Domaine RCI Mathématiques sciences et techniques Sciences humaines Éducation à la philosophie et la citoyenneté Religion Éducation Créativité physique Bien- Engagement et être et Santé Esprit d ? entreprendre Apprendre à apprendre et à poser des questions Discipline Champs étape Rubrique Rubrique spéci ?que Mathématiques De l ? organisation des données à la statistique Collecter organiser représenter et interpréter des données Représenter des données Savoir s Séance et L ? organisation d ? objets de données Savoir s -faire Présenter des données Attendus Compléter le support donné en fonction de la situation pour représenter un tri ou un classement un tableau à double entrée T? che L ? élève sera capable de compléter un tableau à double entrée Visées transversales V Se conna? tre et V Développer une pensée s ? ouvrir aux autres critique et complexe V Découvrir le monde scolaire la diversité des ?lières et des options qui s ? ouvrent après le tronc commun et mieux conna? tre le monde des activités professionnelles V Apprendre à V Développer la créativité et V Développer des projets personnels et professionnels apprendre l ? esprit d ? entreprise anticiper et poser des choix CProjet Informations sur la méthodologie Situation mobilisatrice Communiquer l ? objectif Dé ? Situation problème Jeu E ?et de surprise Autre En équipe ? Homogènes ? Hétérogènes Collectif groupe classe Modalités d ? organisation Ateliers ? Identiques di ?érents ? Dirigés autonomes semi-dirigés Individuel En co-enseignement Remédiation ? Avec le groupe de classe ? Groupes classes mélangés En binôme les collaborent Tutorat un élève aide un autre Être attentif Modalités d ? action s générales Manipuler Être en mouvement Coopérer Être autonome Contenus Structures Aménagements raisonnables ? Aspect du document ? Quantité de la t? che ? Di ?culté s de la t? che ? Dépassement prévu ? Autre ? Processus ? Temps adapté aux besoins de chacun Productions ? Appui de support s de référentiels s ? Utilisation de matériel ? Contrat plan de travail ? Activité di ?érente ? En lien avec les intelligences multiples ? Autre ? ? Résultat ?nal di ?érent ? Autre ? Prérequis Liste du matériel S Tableau en grand images des deux colonnes t-shirt chaussettes peinture verte rouge images à replacer S Synthèse Etiquettes à replacer S S Tableau -double -entrée - Enseignons be Sources CAnalyse matière Il s ? agit d ? un tableau qui comporte deux types d ? informations ou de données l ? une dans le sens vertical l ? autre dans le sens horizontal Des cases représentent le croisement entre ces deux données et informations et sont une combinaison des deux données celle donnée verticalement et celle donnée horizontalement Un tableau à double entrée a plusieurs utilités - Coupler deux paramètres et voir quel objet personne nombre ? répond à ces