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Syllabus 2018 2019 pdf 1 sur IMEP Psychopédagogie-connaissances pédagogiques assorties d'une démarche scienti ?que et d'attitude de recherche Syllabus - cours de Fabian Jardon Extraits du décret du juin organisant l'enseignement secondaire artistique à ho

sur IMEP Psychopédagogie-connaissances pédagogiques assorties d'une démarche scienti ?que et d'attitude de recherche Syllabus - cours de Fabian Jardon Extraits du décret du juin organisant l'enseignement secondaire artistique à horaire réduit subventionné par la Fédération Wallonie-Bruxelles Les ?nalités de l ? enseignement secondaire à horaire réduit concourir à l ? épanouissement des élèves en promouvant une culture artistique par l ? apprentissage de divers langages et pratiques artistiques donner aux élèves les moyens et formations leur permettant d ? atteindre l ? autonomie artistique suscitant une faculté créatrice personnelle o ?rir un enseignement préparant des élèves à rencontrer les exigences requises pour accéder à l ? enseignement artistique de niveau supérieur L ? organisation générale Dans chaque domaine sont organisés les cours artistiques de base structurés en ?lières et dé ?nis en termes a d'objectifs d'éducation et de formation artistique spéci ?ques à chacun des cours b de socles de compétence ?xés pour chacune des ?lières de formation de quali ?cation et de transition prenant en compte - l'intelligence artistique de l'élève à savoir sa capacité de perception de la cohérence d'un langage artistique - la ma? trise technique de l'élève à savoir sa capacité de dominer l'utilisation des éléments techniques propres à chaque spécialité - l'autonomie de l'élève à savoir sa capacité de découvrir de développer et de produire seul une activité artistique de qualité équivalente à celle que la formation lui a permis d'atteindre - la créativité de l'élève à savoir sa capacité de se servir librement d'un langage artistique connu de lui ou élaboré par lui en vue d'une réalisation originale Les cours artistiques complémentaires et dé ?nis en termes d'objectifs d'éducation et de formation artistique Le Gouvernement précise les critères repris aux points et pour chacun des cours artistiques concernés Le Pouvoir organisateur détermine le programme de chacun des cours qu'il soumet à l'approbation du Gouvernement Chaque modi ?cation du programme doit être soumise à l'approbation du Gouvernement Dans chaque domaine sont organisées des ?lières ayant pour objectifs de faire acquérir les capacités permettant le maintien et la progression de l ? élève dans le processus de l ? enseignement secondaire artistique à horaire réduit de permettre la pratique d ? une activité artistique Les ?lières sont au nombre de C sur la ?lière préparatoire ? accessible aux élèves entre et ans comprend les cours d ? initiation aux pratiques artistiques la ?lière formation ? cours enfants accessible aux élèves de ans au moins et cours adultes accessible aux élèves de ans au moins comprend les premières années des cours de base la ?lière quali ?cation ? cours enfants accessible aux élèves de ans au moins et cours adultes accessible aux élèves de ans au moins comprend les années terminales des cours de base dans une forme minimale d ? organisation des études la ?lière transition ? cours enfants accessible aux élèves de ans au moins comprend les années terminales des cours de base dans une forme renforcée d ? organisation des études il y a