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Rubrica de evaluacion del informe academico

Rúbrica de evaluación del informe académico Programa de Maestría Docencia Universitaria Experiencia Curricular Metodología de Investigación Estudiante Fecha agosto Docente Dra Mónica Aranda Pazos Título de la investigación CATEGORÍA PUNTUACIÓN COMENTARIO INTRODUCCIÓN Mantiene un orden y congruencia clara en la exposición de ideas y argumentos y considera los elementos del cuerpo del informe Mantiene un orden y congruencia en la exposición de ideas y argumentos y considera los elementos del cuerpo del informe No mantiene un orden y congruencia en la exposición de ideas y argumentos y considera los elementos del cuerpo del informe No es precisa no incluye los elementos de cuerpo del informe PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Plantea claramente el problema y propósito de la investigación con las características necesarias para ser objeto de investigación El mismo es relevante y pertinente ya que responde a necesidades del contexto Se sustenta la investigación o su signi ?cado teórico ?? práctico con evidencia y es viable de ejecución Plantea claramente el problema y propósito de la investigación con las características necesarias para ser objeto de investigación pero la justi ?cación o signi ?cado teórico ?? práctico no está claramente sustentado La evidencia que presenta a veces no es relevante pero es viable su ejecución Plantea el problema y propósito de la investigación pero es poco relevante Presenta conclusión en la justi ?cación en términos de su signi ?cado teórico ?? práctico y la evidencia que presenta El problema presentado no es claro La justi ?cación no está sustentada FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Las preguntas están planteadas de manera clara y se relacionan con el problema consideran la interrogante las variables de estudio las unidades de Análisis Las preguntas se relacionan con el problema Las preguntas necesitan mejorarse para relacionarse con el problema Las preguntas causan confusión y no se relacionan con el problema REVISIÓN DE LA LITERATURA La revisión de la literatura tiene mucha relación con el problema bajo estudio Las fuentes son muy actualizadas últimos a? os La revisión es extensa y se relaciona con las variables La revisión de la literatura tiene relación con el problema bajo estudio Las fuentes son muy actualizadas últimos a? os La revisión se relaciona con las variables La revisión de la literatura tiene una relación limitada con el problema bajo estudio Las fuentes no estan actualizadas La revisión es limitada y se relaciona un poco con algunas variables La revisión de la literatura tiene muy poca o ninguna relación con el problema bajo estudio La revisión es super ?cial y no se relaciona con algunas variables CFUENTES DE INFORMACIÓN Las fuentes de información son variadas y se utilizan textos importantes de distintos autores reconocidos en el área Las fuentes de información son variadas Se utilizan textos de distintos autores reconocidos en el área La variedad de las Las fuentes de fuentes de información es información son muy limitada Algunos textos pocas Se utilizan muy de autores reconocidos pocos textos de en el área autores reconocidos en no son consultados el área El o más