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Production ecrit anglais Ecrire L'élève sera capable de copier produire des mots et des énoncés brefs CECRL B capacité Copier des mots et des textes courts Renseigner un questionnaire Ecrire en référence à des modèles Produire d emanière autonome quelques

Ecrire L'élève sera capable de copier produire des mots et des énoncés brefs CECRL B capacité Copier des mots et des textes courts Renseigner un questionnaire Ecrire en référence à des modèles Produire d emanière autonome quelques phrases Ecrire sous la dictée des expressions connues Ecrire un mot Recopier pour garder en mémoire pour apprendre l'orthographe Sous la dictée pour véri ?er l'orthographe pour ?xer le rapport phonie graphie De façon autonome pour utiliser Dans un texte à trou dicté ou recopié à partir d'une liste Epeler les mots obligation de connaitre le nom des lettres en anglais pour épeler L'alphabet devient culturel puisque épeler est une activité scolaire spelling game ? Ecrire une phrase Recopier une structure langagière abordée Remettre dans l'ordre pour travailler la structure grammaticale De manière autonome pour s'exprimer Ecrire un texte A partir d'un modèle pour produire un écrit nouveau De phrases mémorisés réactiver des connaissances Ecrire un texte avec des outils appropriés Activités d ? expression écrite Activités écrites de reproduction et de production élémentaire L ? enseignant fait recopier des mots des expressions des structures des textes de chansons et de comptines déjà répétés pour en garder une trace écrite ou pour favoriser la mémorisation Il propose quelques activités simples Il s ? agit par exemple pour les élèves de C ?? classer ces éléments de langue par catégories ou par rubriques ?? produire des mots échés ?? faire des mots croisés ?? résoudre des devinettes ?? remettre des lettres ou des mots ou des phrases dans l ? ordre en les recopiant ?? recopier des énoncés en les associant à des images ?? compléter un bref texte lacunaire en y insérant des éléments mots ou groupes de mots ou en remplaçant des dessins par des mots ?? ?? réaliser une interview avec prise de notes ?? ?? rédiger les résultats d ? enquêtes de questionnaires ou de sondages d ? après un modèle dé ?ni Activités de production vers une expression plus personnelle Lettres très brèves cartes postales cartes de v ?ux courrier électronique etc à échanger dans la classe Ceci prépare à une éventuelle correspondance scolaire dans la langue concernée Il s ? agit pour les élèves de personnaliser des énoncés en introduisant à l ? écrit des changements paradigmatiques dans le cadre d ? un écrit de communication ? ou de complexi ?er un énoncé à l ? écrit gr? ce à des connecteurs simples toujours dans un but communicatif Vers une activités plus élaborée le projet d'écriture et sa réalisation A partir des albums Hello Kids utilisation du format pour proposer aux élèves de produire un objet livre illustré écrit et enregistré Permet de faire travailler toutes les compétences attendues par un élève en ?n de CM Pourquoi Travail de recherche sur son environnement Evaluation de l'écrit et typologie d'exercices Les exercices suivants sont une compilation issue des EVA de plusieurs académies Ils sont donnés à titre d'exemple et aussi comme outil pour être utilisés en classe par exemple