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Physique images et couleurs

Images et couleurs THÈME ONDES ET SIGNAUX Manuel p ? CHAPITRE LE PROGRAMME La lumière ? images et couleurs modèles ondulatoire et particulaire Dans la continuité du programme de seconde cette partie vise à expliciter les relations algébriques relatives à la formation d ? une image par une lentille mince convergente et à permettre d ? utiliser cette description quantitative dans le cadre de technologies actuelles recourant par exemple à des lentilles à focale variable En complément de ce modèle géométrique deux modèles de la lumière ? ?? ondulatoire et particulaire ?? sont ensuite abordés ? ils seront approfondis dans le cadre de l ? enseignement de spécialité physique-chimie de la classe de terminale Les domaines d ? application de cette partie sont très variés ? vision humaine photographie vidéo astrophysique imagerie scienti ?que art spectacle etc La mise en ?uvre de cette partie du programme est source de nombreuses expériences démonstratives et d ? activités expérimentales quantitatives Notions abordées en seconde Lentille mince convergente image réelle d ? un objet réel distance focale grandissement dispersion spectres longueur d ? onde dans le vide ou dans l ? air Notions et contenus Capacités exigibles Activités expérimentales support de la formation Relation de conjugaison d ? une Exploiter les relations de conjugaison et de grandissement fournies pour lentille mince convergente déterminer la position et la taille de l ? image d ? un objet-plan réel Grandissement Image réelle image virtuelle image droite image renversée Déterminer les caractéristiques de l ? image d ? un objet-plan réel formée par une lentille mince convergente Estimer la distance focale d ? une lentille mince convergente Tester la relation de conjugaison d ? une lentille mince convergente Réaliser une mise au point en modi ?ant soit la distance focale de la lentille convergente soit la géométrie du montage optique Capacités mathématiques ? Utiliser le théorème de Thalès Utiliser des grandeurs algébriques Couleur blanche couleurs complémentaires Couleur des objets Synthèse additive synthèse soustractive Absorption di ?usion transmission Vision des couleurs et trichromie Choisir le modèle de la synthèse additive ou celui de la synthèse soustractive selon la situation à interpréter Interpréter la couleur perçue d ? un objet à partir de celle de la lumière incidente ainsi que des phénomènes d ? absorption de di ?usion et de transmission Prévoir le résultat de la superposition de lumières colorées et l ? e ?et d ? un ou plusieurs ?ltres colorés sur une lumière incidente Illustrer les notions de synthèse additive de synthèse soustractive et de couleur des objets POUR VÉRIFIER LES ACQUIS ? p ? SITUATION Il s ? agit ici de véri ?er que les élèves ont bien acquis depuis la classe de nde la notion de foyer image Dans la situation proposée il s ? agit de déterminer la distance à laquelle il faut placer la lentille pour concentrer l ? énergie sur le combustible ?? ??Exemple de réponse attendue La loupe est une lentille convergente Le soleil étant très éloigné les rayons qui