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2 Sommaire 3 Introduction .....................................................

2 Sommaire 3 Introduction .................................................................................................................. 3 Mot du Frère Président ................................................................................................ 4 A propos de l’éducation à l’école catholique ................................................................ 5 Principes de la formation supérieure de l’ESSCA……………………………………...6 Règlement intérieur ...................................................................................................... 9 Conditions d’évaluation ................................................................................................ 12 Méthodologie de réalisation de stage ........................................................................... 16 Principes généraux de conduite de stage et de méthodologie de recherche……………..33 Annexes ......................................................................................................................... 36 4 INTRODUCTION Cette brochure est le fruit d’un travail de réflexion et de discussion faites par l’ensemble des entités concernées par l’éducation à l’ESSCA à savoir le personnel de la direction, les responsables pédagogiques, les enseignants, les délégués des étudiants et des parents le 26 Avril 2004, puis mise à jour par la commission de module « Méthodologie » des enseignants de l’ESSCA vers le début de l’année 2010. En effet, cet atelier de réflexion a été organisé à la cafétéria afin d’échanger des points de vue sur la qualité de l’éducation à l’ESSCA, une recherche visant à l’efficacité de la pédagogie et de l’évaluation pour le bien des étudiants. L’objectif de cet atelier était de : - adopter une méthodologie commune pour tous les étudiants selon leur niveau respectif quant à l’élaboration d’un rapport ou d’un mémoire - uniformiser les pratiques d’évaluation selon des normes définies communément - élaborer une brochure d’information et de référence aussi bien pour les enseignants que pour les étudiants dans le cadre de leurs attributions respectives. Ainsi, cette brochure intitulée « Comment réussir à l’ESSCA » s’adresse à toute personne intéressée par la formation à l’ESSCA. D’abord, aux étudiants afin qu’ils puissent s’organiser dans leur démarche d’assimilation et d’application, en se référant aux procédures d’évaluation adoptées par l’école, ensuite, aux enseignants pour pouvoir orienter la formation et l’encadrement par rapport aux objectifs fixés, et enfin, aux responsables pédagogiques pour le suivi et contrôle de l’évolution des études de chaque étudiant. Dans la pratique, l’harmonie de la méthode de travail est un aspect qui révèle la qualité de l’éducation et de la formation dispensée au sein de l’école supérieure catholique, c’est la raison pour laquelle nous fixons les conditions de réussite à l’ESSCA dans les différentes parties de cette brochure à savoir : 1. Le règlement et les modes de comportement 2. Les conditions d’évaluation 3. La méthodologie de réalisation du stage 4. La présentation du mémoire et la soutenance. 5 MOT DU FRERE PRESIDENT Cher étudiants, Soyez les bienvenus à l’ESSCA, l’Ecole Supérieure Sacré-cœur d’Antanimena, dont la vocation est l’éducation intégrale de l’homme à travers les disciplines qu’elle a adoptées et dont notre pays a tant besoin pour mieux exploiter ses ressources et ses potentiels dans le but d’éradiquer toutes formes de pauvreté. Les études qui s’ouvrent devant vous sont exigeantes, les fondateurs de cette école et leurs continuateurs ont voulu qu’elles soient à la hauteur de son ambition et de sa mission. Il vous faut acquérir une grande autonomie de travail, comprendre rapidement que les cours, les travaux dirigés et les études des cas pratiques ne représentent qu’une partie des connaissances qu’il vous faut assimiler. Vos professeurs sont là pour vous conseiller, vous aider. Les filières proposées par notre Institut sont clairement orientées vers des débouchés professionnels définis. Vous devez donc vous initier très vite au monde de l’entreprise, de l’administration et de gestion pour être immédiatement opérationnels dès votre sortie de l’école. Si vous accomplissez les efforts nécessaires pour bien former, vous serez aussi performants, et même plus, que ceux qui vous ont procédés dans ces filières qui sont proposées ici et qui sont proposées par d’autres également ailleurs. Notre Institut est ouvert sur les langues et les cultures. Il vous faut acquérir la maîtrise d’une ou deux langues étrangères, même si ce n’est pas le domaine d’études que vous avez choisi. Je vous souhaite une excellente année académique, couronnée de succès. Frère RAZAFIMAMONJY Georges Joseph Président de l'ESSCA 6 A PROPOS DE L’EDUCATION A L’ECOLE CATHOLIQUE Cette brochure a été conçue afin d’aider les étudiants (es) à mieux comprendre les facteurs clés d’une belle réussite à l’ESSCA. Avant d’entrer dans le vif du sujet, il est primordial de définir la nature de cette organisation en tant qu’école supérieure catholique. Définition de l’école catholique L’école catholique est un lieu d’éducation intégrale de la personne humaine à travers un projet éducatif clair qui a son fondement dans le Christ. Définition de l’éducation L’éducation est l’action continue exercée sur l’être à éduquer, afin de lui faire acquérir toute la perfection dont il est capable, en fonction de la société de demain dans laquelle il devra s’intégrer. En ce sens, le projet d’éduquer reste lié à une définition de l’homme ; l’éducation marche de pair avec la vie et la croissance de la société. Elle est un acte d’humanisation car par elle, l’éduqué est rendu ‘‘autonome’’ et élevé au même pied d’égalité que ses semblables. C’est également l’action de former la personne humaine dans la perspective de sa fin suprême, en même temps pour le bien des sociétés terrestres dont l’homme est membre. Rôles d’une école catholique Elle a le devoir fondamental de l’évangélisation. Elle fait croître toutes les dimensions de la créature nouvelle en Jésus. Elle crée pour la communauté scolaire une atmosphère animée d’un esprit évangélique de liberté et de charité. Elle développe les facultés intellectuelles et introduit les étudiants dans le patrimoine culturel dû aux générations antérieures. Elle fait naître des relations d’amitié entre les étudiants de conditions sociales et de caractères différents. Elle constitue un centre où gravite l’activité éducative de la famille, des professeurs, des associations qui développent la vie culturelle, civique et religieuse pour toute la communauté humaine. Elle aide à acquérir un sens plus aigu de leur responsabilité, Elle donne une formation à la vie en société c’est-à-dire s’insérer de façon active dans La communauté terrestre, s’ouvrir au dialogue avec autrui, apporter de bon cœur leur contribution à la réalisation du bien commun. Elle prépare à la vie professionnelle. Elle forme des élèves au service de la cité terrestre et du royaume de Dieu. Défis de l’école catholique Ce sont des défis engendrés par le contexte sociopolitique et culturel : - Crise des valeurs - Pluralisme culturel racial, éthique, religieux - Changements structurels rapides (innovation technique, globalisation économique) - Augmentation de l’écart entre les riches et les pauvres - Les difficultés du temps présent auxquelles sont confrontés les jeunes : • Refus de l’effort, du sacrifice et de la persévérance. • Ils n’ont pas de modèles valables auxquels se référer. • Indifférence, profonde apathie pour la formation religieuse ou morale. 7 • La course aux diplômes, à l’instruction qualifiée et aux habilitations professionnelles. • La dislocation de la vie familiale • La pratique de la démocratie mal comprise et la sensibilisation accrue pour les droits humains. • La sélection des étudiants qui fait perdre à l’école catholique sa caractéristique fondamentale d’être l’école pour tous. • La nouvelle pauvreté : les jeunes vivant des situations d’incompréhension, de défiance et de manque de moyens. les enfants pauvres ayant perdu le sens authentique de la vie, le sens des valeurs, la beauté de la foi, l’élan vers l’idéal. Le chômage et la marginalité. Pertinence de l’école L’école catholique : • est inséparable des autres institutions d’éducation • est en rapport avec le monde de la politique, de l’économie, de la culture et avec la société dans son ensemble. • est un service d’utilité publique ouverte à tous (c’est aussi sa dimension ecclésiale) • est coresponsable du développement social et culturel de diverses communautés et des peuples pour un authentique progrès humain et communautaire. • est un lieu d’évangélisation, d’éducation, d’inculturation et d’apprentissage du dialogue de vie entre jeunes de religions et de milieux sociaux différents. • S’investit pour : fournir aux jeunes des instruments de connaissance leur permettant de prendre place dans une société marquée par les connaissances techniques et scientifiques. fournir les aptitudes nécessaires à la synthèse entre la culture et la foi ainsi que les compétences pour conjuguer raison et foi, connaissance et sagesse. faire émerger de l’intérieur du savoir scolaire la vision chrétienne du monde, de la vie, de la culture, de l’histoire. Style et rôle de la communauté éducative Etudiants, parents, professeurs, équipe de gestion, personnel non enseignant sont tous tenus à travailler et à avoir le sens de : la relation interpersonnelle significative l’engagement personnel la réciprocité authentique la cohérence d’attitudes la vocation chrétienne la mission de l’église. la collaboration dans le projet éducatif de l’école catholique. 8 PRINCIPES DE LA FORMATION SUPERIEURE DE L’ESSCA L’ESSCA prévoit de mettre en place à partir de la réforme de son système actuel de procéder au balancement progressif vers le système LMD. Le système de formation en cours comporte un volet théorique de cours et de recherches et un volet pratique destiné à des études de cas, des enquêtes, un montage de plan d’action et à des simulations. Le système de formation, pour chaque année académique, se déroule du mois d’octobre au mois de juin pour la Formation Initiale uploads/Societe et culture/ copie-de-comment-reussir-mars-2010-final 1 .pdf