Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Classe : 3ème Thème : La reproduction et l’infection au VIH Leçon : L’infection

Classe : 3ème Thème : La reproduction et l’infection au VIH Leçon : L’infection au VIH Durée : 02 séances de 2h chacune HABILETES CONTENUS 1- Citer quelques symptômes du sida. 2- Décrire les étapes de l‘infection de l’organisme par le VIH. 3- Identifier Les modes d’infection : - voie sanguine - voie sexuelle ; - transmission de la mère à l’enfant (placenta, allaitement). 4- Définir Les sigles sida et VIH. 5- Proposer les moyens de prévention : - message de sensibilisation : éviter tout contact avec du sang d’autrui, éviter l’utilisation de matériel non stérilisé, opter pour l’abstinence et le dépistage volontaire ; - moyens de sensibilisation : confection de panneaux, dépliants, sketch, conférence. Déduire La notion de séropositivité Situation : La radio, la télévision, les journaux, informent très souvent la population sur le sida, maladie très grave provoquée par le VIH, qui fait des ravages dans le monde entier. Le club santé du Lycée Moderne d’Abengourou organise une campagne de sensibilisation sur cette pandémie au cours de laquelle les élèves cherchent à s’informer sur les modes d’infection à VIH, d’expliquer le mécanisme d’infection à VIH et proposer des moyens de l’éviter. Matériel bibliographie Documents relatifs : - Aux symptômes du sida. - Au mécanisme d’infection par le VIH - Aux modes d’infection par le VIH - Aux moyens de prévention du VIH Panneaux, dépliants 1 Moment didactique et durée Stratégies pédagogiques Activités de l’enseignant Activités de l’élève Trace écrite PRESENTATION TI Discussion dirigée TI Présentation de la situation (texte) Distribuer le texte Lisez le texte en silence Désigner deux élèves pour lire le texte à haute voix De quoi parle le texte ? Quel constat faites- vous après la lecture de ce texte ? Face à ce constat, quelle est la décision des élèves ? Quel problème peut- on dégager à partir de la décision des élèves ? Notez le titre de la Réception et lecture de texte Du SIDA Le SIDA est une grave maladie qui fait des ravages dans le monde entier Ils cherchent à s’informer sur les modes d’infection au VIH, d’expliquer le mécanisme d’infection au VIH et proposer des moyens de l’éviter. Comment peut-on expliquer le VIH/SIDA ? Prise de notes COMMENT PEUT-ON EXPLIQUER LE VIH/SIDA ? 2 DEVELOPPEMENT Discussion dirigée TI TC TI TC leçon dans votre cahier Quelles sont les hypothèses que vous pouvez formuler par rapport au problème posé ? A partir du constat, de la décision des élèves et des hypothèses formulées, proposez un résumé Notez le résumé dans votre cahier Reformulez la 1ère hypothèse en vue de sa vérification Notez l’hypothèse reformulée Quelle est l’activité pédagogique qu’on peut mener pour vérifier cette hypothèse ? Formulation d’hypothèses Proposition de résumé Prise de notes Reformulation de l’hypothèse Prise de notes Proposition d’activité Certains comportements conduisent au VIH/SIDA On suppose donc que : - Le VIH/SIDA s manifeste par des signes - Le VIH infecte l’organisme selon un mécanisme - Le VIH infecte l’organisme par diverses voies - Le VIH/SIDA peut être évité grâce à certains moyens. I-Le VIH/SIDA se manifeste-t-il par des signes ? 3 TI TC TI TC TI TC TI Notez dans votre cahier Distribution de texte Lisez le texte en silence De quoi parle le texte ? Notez Comment appelle-t-on les maladies qui caractérisent le SIDA ? Notez dans votre cahier Quelle analyse faites- vous des résultats ? Notez Prise de notes Réception de texte Lecture du texte Des symptômes du SIDA Prise de notes Les maladies opportunistes Prise de notes Proposition de l’analyse Prise de notes 1-Exploitation d’un texte Le texte parle des symptômes du SIDA 2-Résultats Le SIDA se caractérise par le développement de plusieurs maladies opportunistes. 3-Analyse des résultats Le mot SIDA signifie Syndrome ImmunoDéficitaire Acquis. Le mot VIH signifie Virus de l’Immunodéficience Humaine. Le SIDA se manifeste par : - Un fort amaigrissement - Des atteintes neurologiques - Certains cancers (cancer de la peau ou sarcome 4 TC TI TC TI TC TI TC TI Proposez une conclusion à cette hypothèse Notez la conclusion dans votre cahier Reformulez la 2è hypothèse en vue de sa vérification Notez l’hypothèse reformulée Quelle activité pédagogique peut-o mener pour vérifier cette hypothèse ? Notez l’activité dans votre cahier Distribution du texte Lisez le texte De quoi parle le texte ? Notez Proposition de conclusion Prise de notes Reformulation de l’hypothèse Prise de notes Proposition d’activité Prise de notes Réception du texte et lecture Des phases de l’infection par le VIH de Kaposi) - Une toux prolongée - Des herpès - De la diarrhée - Des méningites - De la toxoplasmose 4-Conclusion Le SIDA se manifeste effectivement par des signes. Ces manifestations sont variées et concernent tous les organes du corps. II-Le VIH infecte-t-il l’organisme selon un mécanisme ? 1-Exploitation d’un texte 5 TC TI TC TI TC TI TC Comment de phases de l’infection par le VIH distingue-t-on ? Notez le résultat Quelle analyse faites- vous de ces résultats ? Notez Quelle est la conclusion à cette hypothèse ? Notez la conclusion Proposition d’activité d’application. Fin de la 1ère séance Reformulez la 3è hypothèse en vue de Prise de notes Prise de notes Proposition d’analyse Prise de notes Proposition de conclusion Prise de notes Reformulation de l’hypothèse Le texte parle des différentes phases de l’infection par le VIH 2-Résultats On distingue trois phases de l’infection par le VIH. 3-Analyse des résultats Les trois phases de l’infection par le VIH sont : - La primo-infection : elle est caractérisée par l’introduction du VIH dans l’organisme et sa multiplication dans les lymphocytes T4. - L’infection chronique : Il y a infection chronique ou séropositivité dès que les anticorps sont détectables dans le sang. - Le SIDA : on parle de SIDA déclaré lorsque les virus infectent et détruisent de nombreux lymphocytes T4, exposant l’organisme à toutes les maladies qu’on appelle alors maladies opportunistes. - 5-Conclusion Le VIH infecte effectivement l’organisme selon un mécanisme. 6 TI TC TI TC TI TC TI TC TI sa vérification Notez l’hypothèse reformulée Quelle est l’activité pédagogique qu’on peut mener pour vérifier cette hypothèse ? Notez Distribuer le texte et demander de le lire en silence De quoi parle le texte ? Notez Combien de voies de contamination par le VIH distingue-t-un ? Notez Quelle analyse faites- vous des résultats Notez Prise de notes Proposition d’activité Prise de notes Réception et lecture de texte Des voies de contamination par le VIH Prise de notes Trois voies Prise de notes Proposition d’analyse Prise de notes III-Le VIH infecte-t-il l’organisme par diverses voies ? 1-Exploitation d’un texte Le texte parle des voies de transmission du VIH 2-Résultats Le VIH se transmet essentiellement par trois voies. 7 TC TI TC TI TC TI TC TI Discussion Quelle conclusion peut-on tirer ? Notez dans votre cahier Reformulez la 4è hypothèse Notez Proposez une activité pour vérifier l’hypothèse Notez Distribution et demande de lecture du texte De quoi parle le texte Notez Quels sont les moyens Proposition de conclusion Prise de notes Reformulation de l’hypothèse Prise de notes Proposition d’activité Prise de notes Réception et lecture du texte Des moyens de lutte contre le SIDA Prise de notes Proposition de 3-Analyse des résultats Les voies de contamination par le VIH sont : - La voie sexuelle : par les rapports sexuels. - La voie sanguine : par la transfusion sanguine, l’utilisation de seringues et autres objets coupants ou piquants ayant servis à autrui. - La voie materno-fœtale ou voie transplacentaire et l’allaitement. 4-Conclusion Le VIH infecte l’organisme uniquement par trois voies. IV-Le VIH/SIDA peut-t-il être évité grâce à certains moyens ? 1-Exploitation d’un texte Le texte parle des moyens de lutte contre le VIH/SIDA 8 dirigée TI Discussion dirigée TI TC TI de lutte contre le VIH/SIDA ? Notez Quelles sot les conduites à tenir face à chaque voie de contamination par le VIH ? Notez Quelle conclusion peut-on tirer ? Notez la conclusion moyens de lutte Prise de notes Proposition de conduites Prise de notes Proposition de conclusion Prise de notes 2-Résultats Le seul moyen de lutte contre le SIDA est la prévention. Celle-ci est en rapport avec les voies de contamination par le VIH. 3-Analyse des résultats 3-1-Conduite face à la sexualité - Abstinence - Fidélité - Relations sexuelles protégées. 3-2-Conduite face à l’utilisation d’objets contaminés - Eviter de partager sa brosse à dents avec autrui - Eviter d’utiliser un objet coupant ou piquant ayant servi à autrui 3-3-Conduite face à la transfusion sanguine - Contrôler le sang avant toute transfusion. - Porter des gants lors de la manipulation du sang. 3-4-Autres conduites - Conférences - Confection des panneaux - Sketch 9 EVALUATION TC TI Tirez la conclusion générale à la leçon Notez la conclusion générale Proposition d’une activité d’intégration Proposition de conclusion générale. Prise de notes 4-Conclusion Le VIH/SIDA peut effectivement être évité par diverses voies. Conclusion générale Le SIDA est une maladie mortelle. A l’heure actuelle, il existe des médicaments qui ralentissent son évolution, mais aucun d’eux n’est capable de la guérir. Aussi faut-il adopter des uploads/Sante/7-l-x27-infection-au-vih.pdf