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18 ' CD I I 17 "« g "rd U i» i<D TJ . U) (D , U ) C |.9> le ! <» , (/) (D C (D U O T3 U CD a (D E " S ECTIVES DOCUMENTAI ES EN SCIENCES DE L'ÉDUCATION 18 ' CD I I 17 "« g "rd U i» i<D TJ . U) (D , U ) C |.9> le ! <» , (/) (D C (D U O T3 U CD a (D E " S ECTIVES DOCUMENTAI ES EN SCIENCES DE L'ÉDUCATION N°17 PERSPECTIVES DOCUMENTAIRES EN SCIENCES DE L'ÉDUCATION N°17 PERSPECTIVES DOCUMENTAIRES EN SCIENCES DE L'ÉDUCATION PERSPECTIVES DOCUMENTAIRES EN SCIENCES DE L'ÉDUCATION est publié trois fois par an par le Centre de Documentation Recherche de l'Institut National de Recherche Pédagogique Conseillers à la rédaction Jean-Marie Barbier, professeur au Conservatoire national des arts et métiers - Jacky Beillerot, maître de conférence en sciences de l'éducation à l'Université Paris X - Michel Bernard, professeur à l'Université de Nantes - Alain Coulon, matIre de conférence en sciences de l'éducation à l'Université Paris X - Jean-Claude Forquin, professeur en sciences de l'éducation à l'Université de Rouen - Jean Guglielmi, professeur en sciences de l'éducation à l'Université de Caen, chefdu Centre académique de formation des personnels de l'Éducation nationale - Andrée Tiberghien, maître de recherche au CNRS - Georges Vigarello, professeur de sciences de l'éducation à l'Université Paris V Rédaction Rédacteur en chef: Jean Hassenforder Secrétaire de rédaction : Christiane Étévé Equipe de rédaction : Mathilde Bouthors, Monique Caujole, Agnès Cavalier, Philippe Champy, Odile Chesnot-Lambert, Claire Dartois, Christiane Étévé, Anne-Marie Galopeau, Nelly Rome Edition & Fabrication Coordination, maquette et PAO : Philippe Champy Informatique : Jean-Pierre Houillon, Dominique Lenne, Jean Pelé Maquette de couverture : Jacques Sachs Saisie : Liliane Attali, Jacqueline Bigot, Ide Feuillette Impression : Instaprint, Tours La composition de cette publication a été réalisée au Centre informatique de l'INRP sur une impnmante laser Qume Scripten au moyen du logiciel Ventura Publisher. Les logiciels stan¬ dards développés au Centre informatique ont permis d'assurer la préparation automatisée de la composition de la partie bibliographique Ouvrages et rapporta dont le contenu est ex¬ trait de la banque de données EMILE1. Adresser vos remarques, demandes d'abonnement, suggestions au Centre de documentation Recherche de l'INRP 29, rue d'Ulm, 75230 Paris Cedex 05 Tél.: (1)46.34.91.44 PERSPECTIVES DOCUMENTAIRES EN SCIENCES DE L'ÉDUCATION est publié trois fois par an par le Centre de Documentation Recherche de l'Institut National de Recherche Pédagogique Conseillers à la rédaction Jean-Marie Barbier, professeur au Conservatoire national des arts et métiers - Jacky Beillerot, maître de conférence en sciences de l'éducation à l'Université Paris X - Michel Bernard, professeur à l'Université de Nantes - Alain Coulon, matIre de conférence en sciences de l'éducation à l'Université Paris X - Jean-Claude Forquin, professeur en sciences de l'éducation à l'Université de Rouen - Jean Guglielmi, professeur en sciences de l'éducation à l'Université de Caen, chefdu Centre académique de formation des personnels de l'Éducation nationale - Andrée Tiberghien, maître de recherche au CNRS - Georges Vigarello, professeur de sciences de l'éducation à l'Université Paris V Rédaction Rédacteur en chef: Jean Hassenforder Secrétaire de rédaction : Christiane Étévé Equipe de rédaction : Mathilde Bouthors, Monique Caujole, Agnès Cavalier, Philippe Champy, Odile Chesnot-Lambert, Claire Dartois, Christiane Étévé, Anne-Marie Galopeau, Nelly Rome Edition & Fabrication Coordination, maquette et PAO : Philippe Champy Informatique : Jean-Pierre Houillon, Dominique Lenne, Jean Pelé Maquette de couverture : Jacques Sachs Saisie : Liliane Attali, Jacqueline Bigot, Ide Feuillette Impression : Instaprint, Tours La composition de cette publication a été réalisée au Centre informatique de l'INRP sur une impnmante laser Qume Scripten au moyen du logiciel Ventura Publisher. Les logiciels stan¬ dards développés au Centre informatique ont permis d'assurer la préparation automatisée de la composition de la partie bibliographique Ouvrages et rapporta dont le contenu est ex¬ trait de la banque de données EMILE1. Adresser vos remarques, demandes d'abonnement, suggestions au Centre de documentation Recherche de l'INRP 29, rue d'Ulm, 75230 Paris Cedex 05 Tél.: (1)46.34.91.44 SOMMAIRE ETUDES Itinéraires de lecture Le respect de l'autre : de la littérature aux sciences humaines par André de Peretti 7 Itinéraires de recherche De Jean Château à Douglas Hofstadter par Françoise Cros 19 Chemins convergents vers la planète des jeunes par Nelly Leselbaum 31 Chemins de praticiens : points de vue de formateurs Un voyage aller-retour entre l'éducation des jeunes et laformation des adultes par Jean-Marie Berbain 45 Lectures d'un animateur ; leurs usages par Jean Dornel 59 Chemin militant par Jean-Michel Zakharlchouk 67 Repères bibliographiques « la pensée des enseignants » : un paradigme en développement par François Tochon 75 Communication documentaire Documentation & sciences de l'éducation : cheminements et perspectives Ear Joan Hassenforder 99 e anus ou le livre : propos sur l'enseignement à l'université par Olivier Reboul Iu*5 Initiation à la recherche en sciences de l'éducation par l'utilisation des ressources documentaires Ear Jean Guglielmi 113 'utilisation des textes écrits dans les sciences de l'éducation à l'Open University par William Prescott et Diana Harden 125 Innovations et recherches à l'étranger L'Enzvklopà'dicErzichungsivissenschaft par Michèle Tournier 137 BIBLIOGRAPHIE COURANTE Ouvrages et rapports 145 Summaries 179 SOMMAIRE ETUDES Itinéraires de lecture Le respect de l'autre : de la littérature aux sciences humaines par André de Peretti 7 Itinéraires de recherche De Jean Château à Douglas Hofstadter par Françoise Cros 19 Chemins convergents vers la planète des jeunes par Nelly Leselbaum 31 Chemins de praticiens : points de vue de formateurs Un voyage aller-retour entre l'éducation des jeunes et laformation des adultes par Jean-Marie Berbain 45 Lectures d'un animateur ; leurs usages par Jean Dornel 59 Chemin militant par Jean-Michel Zakharlchouk 67 Repères bibliographiques « la pensée des enseignants » : un paradigme en développement par François Tochon 75 Communication documentaire Documentation & sciences de l'éducation : cheminements et perspectives Ear Joan Hassenforder 99 e anus ou le livre : propos sur l'enseignement à l'université par Olivier Reboul Iu*5 Initiation à la recherche en sciences de l'éducation par l'utilisation des ressources documentaires Ear Jean Guglielmi 113 'utilisation des textes écrits dans les sciences de l'éducation à l'Open University par William Prescott et Diana Harden 125 Innovations et recherches à l'étranger L'Enzvklopà'dicErzichungsivissenschaft par Michèle Tournier 137 BIBLIOGRAPHIE COURANTE Ouvrages et rapports 145 Summaries 179 1 ETUDES 1 ETUDES LE RESPECT DE UAUTRE DE LA LITTÉRATURE AUX SCIENCES HUMAINES André de Peretti * 1. L'enfance : enracinement et rupture E QUI a été important pour moi dans ma première en¬ fance, ce fut ma croissance au Maroc, à Rabat, jouant au jardin des Oudaïas, si semblable à ceux de Grenade, mais aussi lisant de nombreux petits livres, ainsi que bien sûr, les oeuvres de Jules Verne et de la Comtesse de Ségur. A la suite du divorce do mes parents, j'ai dû quitter le Maroc à 11 ans pour aller vivre nostalgiquement, avec ma soeur aînée, chez une grand' tante à Bordeaux. J'ai lu alors une histoire sentimentale sans qualité particulière, qui m'a cependant donné une sorte de joie de vi¬ vre, un sentiment d'acceptation, et la force de dire définitivement "oui" aux contraintes de la vie. Puis je suis allé poursuivre mes études secon¬ daires dans un petit collège, à Abbeville, 5 ans, vivant auprès d'une tante cantatrice, dans un milieu très intellectuel, vivant, très artiste. Le * Co texte a été élaboré à la suite do l'interview deA.de Peretti menée par Jean 1 lassen- forderof Christiane Etévé; réécrit ensuite par C Etévé et A.M. Calopcau. Nous le présen¬ tons aux lecteurs après révision par A. de Peretti Itinéraires de lecture Perspectives documentaires en sciences de l'éducation, n" 17, 1989 LE RESPECT DE UAUTRE DE LA LITTÉRATURE AUX SCIENCES HUMAINES André de Peretti * 1. L'enfance : enracinement et rupture E QUI a été important pour moi dans ma première en¬ fance, ce fut ma croissance au Maroc, à Rabat, jouant au jardin des Oudaïas, si semblable à ceux de Grenade, mais aussi lisant de nombreux petits livres, ainsi que bien sûr, les oeuvres de Jules Verne et de la Comtesse de Ségur. A la suite du divorce do mes parents, j'ai dû quitter le Maroc à 11 ans pour aller vivre nostalgiquement, avec ma soeur aînée, chez une grand' tante à Bordeaux. J'ai lu alors une histoire sentimentale sans qualité particulière, qui m'a cependant donné une sorte de joie de vi¬ vre, un sentiment d'acceptation, et la force de dire définitivement "oui" aux contraintes de la vie. Puis je suis allé poursuivre mes études secon¬ daires dans un petit collège, à Abbeville, 5 ans, vivant auprès d'une tante cantatrice, dans un milieu très intellectuel, vivant, très artiste. Le * Co texte a été élaboré à la suite do l'interview deA.de Peretti menée par Jean 1 lassen- forderof Christiane Etévé; réécrit ensuite par C Etévé et A.M. Calopcau. Nous le présen¬ tons aux lecteurs après révision par A. de Peretti Itinéraires de lecture Perspectives documentaires en sciences de l'éducation, n" 17, 1989 8 LE RESPECT DE L'AUTRE / A. de PERETTI philosophe Julien Benda uploads/Science et Technologie/ rp017.pdf