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Methode question problematisee

Épreuves communes de contrôle continu d ? histoire-géographie Première et terminale voie générale LA QUESTION PROBLÉMATISÉE Cet exercice s ? inscrit dans les épreuves communes de contrôle continu et les présentes indications ont pour objet d ? en faciliter la pratique Cet exercice permet de travailler la mobilisation des connaissances l ? expression écrite et l ? argumentation L ? énoncé est donné sous forme d ? une question - Cette question est suivie d ? indications pour construire la réponse dans les épreuves de première - Ces indications ne sont pas présentes en terminale Les élèves disposent d ? une heure pour rédiger leur réponse On ne saurait donc attendre dans la question problématisée tout ce que l ? on attend d ? une composition ou d ? une dissertation Tout d ? abord la problématique est fournie par le sujet qui est déjà une question La formule question problématisée ? indique que la problématique n ? est pas à construire L ? introduction a donc pour objet essentiel de présenter le plan qui sera choisi pour la réponse En première l ? élève peut reprendre les axes proposés dans l ? indication En terminale il devra construire son plan Le développement peut être en deux ou trois parties Il faut s ? appuyer sur des exemples précis et articuler les idées générales avec des acteurs des lieux des événements Cela implique que l ? on ne peut répondre à une question problématisée en quelques lignes Mais l ? exercice est réalisé en une heure on n ? attend donc pas nécessairement une réponse de plus de deux pages Ce calibrage est bien sûr tout à fait indicatif car on ne saurait confondre la qualité et la quantité La réponse à la question problématisée doit donc être développée avec rigueur et rédigée avec clarté dans l ? expression Le propos doit mobiliser des notions et le vocabulaire spéci ?que de la discipline concernée La conclusion doit fournir des éléments de réponse à la question posée C