 31   2017  63 ﺘﻭﻅﻴﻑ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭ

 31   2017  63 ﺘﻭﻅﻴﻑ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﺫﻜﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺴﺘﺭ ﺒﻘﺴﻡ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻗﺴﻨﻁﻴﻨﺔ. ﺩ.ﺴﻠﻴﻤﺔ ﻗﺎﺴﻲ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺒﻥ ﻤﻬﻴﺩﻱ ﺃﻡ ﺍﻟﺒﻭﺍﻗﻲ )ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ( ﺍﻟﻤﻠﺨﺹ: ﺘﺄﺘﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺩ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻟﺘﺴﻠﻴﻁ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ، ﻤﻥ ﺨﻼل ﻁﺭﺡ ﺇﺸﻜﺎﻟﻴﺔ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ"ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ "ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﺒ ﻘﺴﻡ ﻋﻠـﻭﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﺠﺎﻤﻌـﺔ ﻗﺴﻨﻁﻴﻨﺔ 2 –ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ- ﻭﻤ ﺩﻯ ﺇﻗﺒﺎﻟﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩ ﺍﻡ ﻤﺼﺎﺩﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺒﺤﻭﺜﻬﻡ ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ، ﻭﻋﻠﻴﻪ ﺘﻘﻊ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻓـﻲ ﻗﻠـﺏ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻘﺩﻤﻪ ﻜﻤﻔﺘﺎﺡ ﻟﻤﺩﺍﺨﻠﺘﻨﺎ: ﻤﺎ ﻤﺩﻯ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ)ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ( ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ . ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺩﻑ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﺘﺴﺎﺅﻟﻬﺎ، ﺘﻡ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻋ ﺒﺭ ﺍﻟﺸـﺒﻜﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ "ﺍﻻ ﻨﺘﺭﻨﺕ" ﻓﻲ ﺸﺘﺴﺍﻹ ﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻤﻌﺩﺓ) 60 ﻤﺫﻜﺭ ﺓ ﺘﺨﺭﺝ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺴـﺘﺭ ( ﺘﺨﺼـﺹ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟـﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺓ ﺨﻼل ﺍ ﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ2013 - 2014 ﺒﻘﺴﻡ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻗﺴﻨﻁﻴﻨﺔ 2 – ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ- ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺩﻯ ﺍﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﻤﻌﺩﻴ ﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﺘﻭﺜﻴﻕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻬﺩ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺒﺤﻭﺜﻬﻡ ، ﻭﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ،ﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺔﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻗﻴﺎﺴ ﻭ ﺸﻜل ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺍﻻﺴﺘﺸﻬﺎﺩ ﺒﻬﺎ)ﻜﺘﺏ- ﺃﻁﺭﻭﺤﺎﺕ- ﻤﻘﺎﻻﺕ ﺩﻭﺭﻴﺎﺕ- ﺃﺒﺤﺎﺙ ﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ...ﺍﻟﺦ(،، ﻭﻤﺩﻯ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﻤﻘﻨﻨﺔ ﻋﻨﺩ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﺴﺘﺸﻬﺎﺩﺍﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ. ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺤﻴﺔ: ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎ ﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ، ﺍﻻﺴﺘﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ، ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ. Résumé:- Il s'agit d'un essai visant à apporter un éclairage entre internet et la recherche scientifique et la relation qui y existe, en posant la problématique autour de l'utilisation des réseaux mondiaux des données internet, dans la recherche scientifique, de la part des étudiants chercheurs en sciences de l'éducation de l'Université Constantine -2-(Algérie); cet essai cherche à connaitre l'intéret porté aux sources que propose internet dans la réalisation de leurs recherches académiques. Cette étude est au centre du questionnement suivant: Quelle est l'importance de l'utilisation des sources des données électroniques (internet) dans les citations bibliographiques se trouvant dans les recherches scientifiques, académiques, Algériennes? Pour répondre à cette question , l'analyse des sources électroniques ,proposées via le réseau internet ,ainsi que les citations bibliographiques de soixante (60) mémoires de Masters en Psychologie scolaire(année 2013-2014) a été réalisée, afin de connaitre l'importance de l'utilisation ,par les étudiants chercheurs, des ressources électroniques proposées par internet et leur utilisation dans la recherche . Par ailleurs nous avons voulu mettre en évidence la proportion que représentent les ressources électroniques comparativement aux ressources imprimées ,au type de ressources électroniques proposées et citées par les étudiants chercheurs(livres, thèses ,périodiques ,séminaires...etc) ainsi que les règles pratiquées dans les références bibliographiques électroniques. Mots clés :sources de données électroniques-références bibliographiques-recherches scientifiques, académiques.  31   2017  64 ﻤﻘﺩﻤﺔ: ﺸﻬﺩ ﺍﻟﻌﺼ ﺭ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻗﻔﺯﺍﺕ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ،ﻭﻻﺸﻙ ﺃﻥ ﺃﻫﻤﻬـﺎ ﻅﻬـﻭﺭ ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺘﻘﻨﻴ ﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻴﺔ ﺃﻭ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ"ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ" ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺩ ﻨﺎﺘﺞ ﻤﺎ ﺃﺤﺩﺜﺘﻪ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ" ، ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﺎﻗﺕ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﻴﺩﻴﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺴﺭﻋﺔ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭﻭﺜﻭﻕ ﻤﺼـﺩﺭﻴﺘﻬﺎ ﻭﺘﻨﻭﻋﻬـﺎ، ﺩﺨل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻭﺍﻻ ﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺨﺩﻤﺎﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻀﻤﻥ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤ ﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻠﺩﺍﻥ ﻜﻤﺎ ﺃ ﻨـﻪ ﺩﺨـل ﻤـﻥ ﻀـﻤﻥ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ ﻭﺤﺭﻴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻤﻥ ﻤﻨﺎﺒﻌﻬﺎ1 . ﻭﻓﻲ ﻅل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺴﺎﺭﻋﺔ ﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﻟﻼﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﻤﺎ ﺃﺤﺩﺜﺘﻪ ﻤـﻥ ﺜﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ، ﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﻓﻲ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤـﺙ ﻋـﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ،ﺤﻴﺙ ﺘﻨﺎﻤﺕ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺒﺄﺸﻜﺎﻟﻬﺎ ﻭﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ، ﻭﻗﺩ ﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ، ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲE publishing) (ﺫﻱﺍﻟ ﺠﺎﺀ ﻨﺘﻴ ﺠﺔ ﻟﺘﺯﺍﻭﺝ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻊ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ2 ، ﻭﻤﺎ ﺃ ﺤﺩﺜﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﺴﺘﺤﺼﺎل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ، ﺤﻴﺙ ﺃﻀﺤ ﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻤﺘﺎﺤﺔ ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺭﻗﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭﺭﺓ. ﻭﻴﻌ ﺩ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺕ ﻤﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺕ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺍﻟﻀـﺨﻤﺔ ﻜﻤﺼـﺩﺭ ﻟﻠﻤﻌﻠ ﻭﻤـﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻓﻘﺩ ﺸﻬﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺘﺤ ﻭل ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭﻩ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺨﺎﺼﺔ ﻗﺎﻋـﺩﺓ ﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼـﺎﺩﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﺒﺎﺴﻡ(ERIC) ﻭﻗﺎﻋﺩ ﺓ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺩﻟﻴل ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻤﻠﺨﺼﺎﺕ ﺃ ﻁﺭﻭﺤـﺎﺕ ﺍﻟـﺩﻜﺘﻭﺭﺍﻩ(DAI) dissertation abstract international، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻀﻡ ﻤﻠﺨﺼﺎﺕ ﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺍﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ، ﻴﻀـﺎﻑ ﺇﻟـﻰ ﺫﻟـﻙ ﺍﻷﺸـﻜﺎل ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺎ ﺃﻭ ﺭﻗﻤﻴﺎ ﻜﺎﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗـﻊ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺔ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻤﺜـل (EBSCO) ﻭ(Emerald Library) 3 ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻠﺠﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻜﻤﺼﺎﺩﺭ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻴﻭﻅﻔﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﺤﺜﻪ. ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺸﻬـﺎﺩ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ ﺃﻭ ﺇﺴﻨﺎﺩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺒﺘﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ ﺇﻟـﻰ ﺃﺼـﺤﺎﺒﻬﺎ ، ﻋﻨﺼﺭ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻷﻱ ﺒﺤﺙ ﻋﻠﻤﻲ، ﺒل ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎﺘﻪ ، ﻓﺈﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺃﻥ ﺒﻴﺎﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻋﺘﻤـﺩ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﹰ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ﻤﻭﺜـﻭﻗﻴـﺔ ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﺩ ﺩﻟﻴﻼﻌﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻴ ،ﻴﺤﺭ ﺹ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ ﻓـﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﺨﺼﺼﺎﺘﻬﻡ ، ﺇﻋﺭﺍﺒﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﻻﺀ ﻟﻠﺭﻭﺍﺩ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺨﺼﺹ، ﻭﺍﻋﺘﺭﺍﻓﺎ ﺒﻔﻀل ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻀﻭﻉ4 . ﻭﻗﺩ ﻅﻬﺭﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻜﺯﺕ ﺤﻭل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ،ﻜﺎﺴﺘﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﺤﻭﺜﻬﻡ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺇﻓﺎﺩﺘﻬﻡ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﻴﻘﺴﻡ ﻏﻨﻴﻡ1997 ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻨﻭﻋﻴﻥ "ﺍﻷﻭل ﺩﺭﺠﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺒﺎ ﺤﺜﻴﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺠ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻜﺎﻻﺴﺘﺒﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﻤﻼﺤﻅﺔ ، ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻓﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴـل ﺍﻟﺒﻴﺒﻠﻴـﻭ ﻤﺘﺭﻱ Bibliometric analysis ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺩ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻻﺴﺘﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﺍﺤﺩ ﺃﺴﺎﻟﻴﺒﻪ، ﻭﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺴـﻠﻭﺏ ﻴـﺘﻡ ﺘﺤﻠﻴـل ﺍﻻﺴﺘﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠ ﻤﻴﺔ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺩﻯ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺒـﺎﺤﺜﻴﻥ ﻟ ﻤﺼـﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﺒﺤﻭﺜﻬﻡ ، ﻭﺘﻌﺩ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒﺂﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﻤﺼـﺩﺍﻗﻴﺘﻬﻡ5 . ﻭﺘﺼـﻨﻑ ،ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻀﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺴﻴﻤﺎ ﻭﺃ ﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺒﺎﺕ ﺭﻫﺎﻥ ﺘﺭ ﺍ ﺒﻁ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺩﻭل ﻗﺼـﺩ ﺍﻹﻤﺴـﺎﻙ ﺒـﻪ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻪ، ﻷﻨﻪ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻭ ﺍﻟﺘﻔﻭﻕ ﻓﻲ ﻤﻌﺘﺭﻙ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ، ﻭ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﺒ ﺎﺤﺙ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﺼﺎل ﺩﺍﺌـﻡ ﻭﻤﺴـﺘﻤﺭ ﺒﺎﻟﺒﺎﺤ ﺜﻴﻥ ﻭ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺒﻨﻭﻙ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻗﺩﺭﺓ ﻤﻥ ﺫﻱ ﻗﺒل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤـﺙ ﻭﺍﻻﻨﺠﺎﺯ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ.  31   2017  65 ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ: ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﺘﺄﺘﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺩ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻟﺘﺴﻠﻴﻁ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ، ﻤﻥ ﺨﻼل ﻁﺭﺡ ﺇﺸﻜﺎﻟﻴﺔ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ"ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ " ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ ﻤـﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﺒ ﻘﺴﻡ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻗﺴﻨﻁﻴﻨﺔ 2 –ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ- ﻭﻤﺩﻯ ﺇﻗﺒﺎﻟﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺼﺎﺩﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺇﻋـﺩﺍﺩ ﺒﺤﻭﺜﻬﻡ،ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﺘﻘﻊ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﺏ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻘﺩﻤﻪ ﻜﻤﻔﺘﺎﺡ ﻟﻤﺩﺍﺨﻠﺘﻨﺎ: ﻤﺎ ﻤﺩﻯ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ)ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ( ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ . ﻭﻴﻨﺩﺭﺝ ﺘﺤﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ: 1 . ﻤﺎ ﻤﺩﻯ ﺍﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﺎﺴﺘﺭ ﺘﺨﺼﺹ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺒ ﻘﺴﻡ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﺠﺎﻤﻌـﺔ ﻗﺴـﻨﻁﻴﻨﺔ2 ﺒﺎﻟﻤﺼـﺎﺩﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﺘﻭﺜﻴﻕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻬﺩ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺒﺤﻭﺜ ﻬﻡ . 2 . ﻤﺎ ﻨﺴﺒﺔ ﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺔﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻗﻴﺎﺴ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ 3 . ﻤﺎ ﻫﻲ ﺃﺸﻜﺎل ﺍ ﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻬﺩ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ. )ﻜﺘﺏ، ﺃﻁﺭﻭﺤﺎﺕ، ﻤﻘﺎﻻﺕ ﺩﻭﺭﻴـﺎﺕ، ﺃﺒﺤﺎﺙ ﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ...ﺍﻟﺦ ( . 4 . ﻤﺎ ﻤﺩﻯ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﻤﻌﺩﻱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﻋﻠﻰ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﻤﻘﻨﻨﺔ ﻋﻨﺩ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﺴﺘﺸﻬﺎﺩﺍﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ. ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ: ﺘﻜﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻓﻲ ﻜﻭﻨﻬﺎ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺒﻴﺒﻠﻴﻭﻤﺘﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ، ﻭﻓﻲ ﻀـﻭﺀ ﺍﻷﻫﻤﻴـﺔ ،ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻟﻴﻬﺎ ﻋﺩﻴﺩ ﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ ﺴﻭﻑ ﺘﺒﻴﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ) ﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﺎﺴﺘﺭ ﺒﻘﺴﻡ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ( ﻭﺇﻓﺎﺩﺘﻬﻡ ﻤـﻥ ﻤﺼـﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ. ﻭﻤﻥ ﺸﺄﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃ ﻥ ﺘﺒﻴﻥ ﻟﻠﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ، ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻬﺎﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺅﺩﻴﻪ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴ ﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ، ﻭﺍﻟﻰ ﺃﻱ ﺤﺩ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ﻓـﻲ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌـﺎﺕ ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻹﻓﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ. ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ: ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺤ ﺎﻟﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺩﻯ ﺘﻭﻅﻴـﻑ ﻤﺼـﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤـﺔ ﻋـﻥ ﺒﻌﺩ)ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ( ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ، ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ) ﻁﻠﺒـﺔ ﺍﻟﻤﺎﺴﺘﺭ ﺘﺨﺼﺹ ﻋل ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻗﺴﻡ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻗﺴﻨﻁﻴﻨﺔ2 ( . ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻔﺎﺕ ﺍﻹﺠﺭﺍﺌﻴﺔ ﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ:  ﺍﻻﺴﺘﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ: ﺤﺴﺏ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻱ ﻫﻲ" ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺒﻠﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺫﻜﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﺅﻟﻔﺎﺘﻬﻡ ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺠﻌﻭﺍ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﺫﺍﺕ ﺼﻠﺔ ﻤﻥ ﻨﻭﻉ ﻤﺎ ﺒﻤﺅﻟﻔﺎﺘﻬﻡ" 6 ، ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﺸﻬـﺎﺩ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌـﻲ ﻤـﺎ ﻫـﻭ ﺇﻻ ﺍﻟﺘـﺯﺍﻡ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻴﻥ ﺒﺎﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻋﺘﻤﺩﻭﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺇﻋﺩﺍﺩﻫﻡ ﻟ ﺒﺤﻭﺜﻬﻡ. ﻭﻨﻌﺭﻑ ﺍﻻﺴﺘﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟ ﻤ ﺭﺠﻌﻴﺔ ﺇﺠﺭﺍﺌﻴﺎ ﻷﻏﺭﺍﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﺯﺍﻡ ﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﺎﺴﺘﺭ ﺘﺨﺼﺹ ﻋﻠﻡ ﺍ ﻟـﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺒﻘﺴﻡ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻗﺴﻨﻁﻴﻨﺔ2 ، ﺒﺎﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻋﺘﻤـﺩﻭﺍ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺇﻋـﺩﺍﺩﻫﻡ ﻟﺒﺤﻭﺜﻬﻡ)ﻤﺫﻜﺭﺍﺕ ﺘﺨﺭﺠﻬﻡ ( ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻗﻭﺍﺌﻡ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻭﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺒ ﻴ ﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺒﻠﻭﻏﺭﺍﻗﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺅﻟـﻑ ، ﺍﻟﻌﻨـﻭﺍﻥ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺯﻤﻥ ﺍﻹﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁ.  ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ: ﻴﻁﻠﻕ ﻤﺼﻁﻠﺢ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍ ﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺸﺄ ﻭﺘﻌﺎ ﻟ ﺞ ﻭﺘﺒـﺙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻨﻅﺎﻡ ﺤﺎﺴﻭﺒﻲ ، ﻭﻗﺩ ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺸﺎﻤﻲ2001 ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺢ ﺒﺄﻨﻪ "ﺃﻱ ﻤﺎﺩﺓ ﺘﺤ ﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺃﻭ ﻜ ﻠﻴﻬﻤـﺎ  31   2017  66 ﻤﻌﺎ، ﺘﺘﻡ ﻗﺭﺍﺀﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻤﺜ ل ﻤﺸﻐل ﺍﻷﻗـﺭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺭﻨـﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺼـﻠﺒﺔ،ﺃﻭ ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﻤﺜل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ" uploads/Science et Technologie/ ms-dr-lmaalom-t-l-lktrony-lmt-h-aan-baad-fy-l-stshh-l-thlyly-laayn-mn-mthkr-t-lm-str-bksm-aalom-ltrby-g-maa-ksntyn.pdf

• Détails
• Publié le Mar 31, 2021
• Catégorie Science & technolo...
• Langue French
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